家长会本应是家长和老师交流沟通的平台，但江苏省大丰高级中学每学期的家长会，变成了“捐款会”，每个家长都要拿出300元的“教师辛苦费”。对此，校方回应称，收取辛苦费的事情确实存在，原因是学生在校自习，老师要加班加点照看。捐款是家长委员会的善举，与校方并没有关系。这笔钱也由家长委员会代管，学校并不过问。（4月26日《现代快报》）

冠冕堂皇地违规收费，义正词严地辩白推责，实在是太过荒唐的一幕。所谓“辛苦费”，在“自愿”、“善举”等光鲜的话语包装下，俨然不那么面目可憎，乃至温情脉脉、理所当然起来。但谁都知道，在既有的规则体系内，“组织自习”铁定不合规矩，藉此敛财、肆意谋利，即便再巧立名目，也还是难逃被质疑、被拍砖的命运。一言以蔽之，善心与善行，理应是纯粹、自主的，而不该被施以任何或软或硬的胁迫。

最过讽刺之处在于，本应提高家长组织化程度，以便更好维权、更充分发声的“家长委员会”，竟然成了校方变相施压、灌输意志的工具。“两位家长委员会委员上台讲话，说 ‘老师们工作很辛苦，周六周日还要加班，我们家长就表示一下，捐一点辛苦费吧’”——一副潜伏、反水的做派！也难怪，网友各种戏谑调侃。但是，倘若考量到上述“家长代表”，由校方单方面指派，随后的一切也就不足为奇了。

家长代表，甘为校方代言、谋利，怪象背后的核心仍是那个问题，即某些“家长委员会”根本不具备起码的身份意识。此间的教育传统，一贯是校方、教师强势，家长、学生弱势。关于教育决策，从课业到收费，从学制到教材……凡此种种，莫不是由学校决定。且，另一点必须厘清的是，中国式家长，一贯与教师步调保持高度一致。久而久之，家长们不过是扮演着，协助教师教育的角色。习惯成自然，在学校教育框架之外，家长们逐步逝去了独立思考、行事的能力。

时至晚近，上述格局终于有所松动，突出表现便是“家长委员会”的建立。然而，一种“形式”的确立，从不等同于一种理念与现实的确立。尤其联想到，而今所谓“家长委员会”，实际是由学校主导建立的。那么，其到底是家长的利益共同体，亦或是校方拓展自身影响力的新尝试，已然变得模糊不清、暧昧难言。如今，在大丰中学，“家委会”竟成学校实现一己之私的中介，着实是畸形现状的凸出表征。

“家长委员会”已立，只可惜其身份意识尚未能发育，至于其制约功能、监督效力，更是无从谈起。理想状态下，新设机制，多半能发酵新理念；但事无绝对，另一种极端情况是，新设机制反倒起着强化既有格局的作用。以“家委会”为例，何去何从，殊难判断！重要的是，外在的制度设计，必得有成员的内在支撑。就此而言，家长们、家委会，自我解束、自我校准，才是当务之急！