对于教育可可，我之前说过，我从没想过做天才妈妈，也从未想过人造培养天才儿子，所以我们从未刻意的用过什么这专家那专家的各类早教法！

   如果有过想法及行动，也是一些土办法，我们的目的就是：让可可尊重知识，了解知识的力量，从而爱上学习！上学后能轻松面对学业！

  对于孩子，我一贯的理解就是：除了极个别的天才和弱智之外，每个孩子的智力水平都差不多，中等水平，差的只是环境的影响，还有就是教育的力量!也就是看大人用什么方法教！对于别的妈妈的提问，还总是及其热心的用教可可的办法去教导别人，想想真是惭愧，你算什么专家吗？这些也不是你想出来的？不过是养育了一个孩子？到底能出什么成绩，现在谁能说的好，你凭什么证明你是对的？

   而且我也清楚的看见过，6岁的小孩，就是没办法不扳手指头计算加减法，要不就是在本子上画小竖道，却能清楚的分辨出奥特曼所有的人物、武器包括怪兽，家长也是很发愁。可见，你的孩子适用的，未必别的孩子就能理解！

   甚至于因为怕给孩子过多的压力，我一直犹犹豫豫，止步不前，扯可可后腿，我尽量不教他什么，童年，只为尽情的让他玩耍，谁知有件事实在出乎我的意外：

    之前博文说过可可识字过千，会拼拼音；2岁10个月计算加减乘法混算，2岁11个月计算俩位数加减法，懂得进位，借位！

    可可每天从幼儿园放学后，先接到单位，从接回来到下班回家这段时间，也快下班时间，可可就在我单位大院疯玩，院子里的叔叔阿姨老逗他，为了怕别人开他的车（小气包），总是主动要求：叔叔、阿姨，你给我出题吧？

   有个阿姨特喜欢他，就没事带他去办公室教他算术，可可特别感兴趣，他之前让我教，我怕给他小脑袋压力，没理他，某个下午阿姨就教了他进位，借位，于是又了上面一幕，确实不是我教的。

   前几天，在阿姨那，可可还学会俩位数的乘法，只能是简单的，我却从不给他复习！

   以至于，每天放学，只要在院子里，看见阿姨，直奔过去：阿姨，你给我出题吧？

   阿姨也很吃惊，跟我说只要告诉他一遍，俩遍，他就可以理解，这些别的孩子总是倒腾不清楚的算术，他却可以很容易的理解，并且会用！而且可以举一反三！

   这个我知道，比如，算8+9=？可可会先算2*8=16，再+1不就=17了吗？

               比如,算9+6=？可可会先算9+1=10，再+5不就=15了吗？

               我都奇怪那小脑袋瓜怎么倒腾清楚的？

   今天周六，上午，可可在院子里又看见阿姨了，于是去阿姨哪屋了，过了一会，阿姨给我看了可可的小本，很吃惊的跟我说：可可今天会算俩位数乘法了！

    可可现在才3周岁零23天，看了可可的计算本，我是既欣慰又发愁啊！

   （当然多出几道题可能未必全能算对！虽然跟早慧、神童不能比，但起码可以肯定他比大多数的孩子对算术确实要敏感些！10月20日后注：不仅不是我教的，连出题都没给可出过，呵呵，昨晚给他出了俩三道题发现，不进位的还凑合，进位的老弄错，因为字写不好，也不整齐，所以总对不齐，有时还忘了算一位！嘻嘻！）

    对于这个孩子，我该怎么教他，接下来我该怎么引导他，不指望把他培养成神童、天才，看萧愚老师的博客——当神童走向成年，心里暗暗吃惊，也觉得很可怜，我的宝贝，只要他能轻松面对学业，比别的孩子多点时间玩就可以了，咱不要13岁15岁上大学，但是我最怕的就是，学校幼儿园现在教的课程对于现在的他过于简单，这势必造成他不专心听课，洋洋得意……等一系列问题，而且偏科，长此下去，到不了小学毕业，就会毁了他！

   与其我们一家闭门探索，摸着石头过河，当然不如网络求助：各育儿机构，各育儿专家，各过来人妈妈，请问，接下来我该怎么引导他，能让孩子保持这个好的势头，往正确的路上引导，让他更上一层楼，而不是就因为这点小聪明毁了他！特别是在学校！

这是可可今天上午的计算题照片：