六下第1周——顺利适应开学生活

2014.2.17-2.23

这一周，有两天在外赴宴。

周一傍晚参加老公亲戚家的一个婚礼，带悦悦一同前往的，出发前悦的作业没能全部完成，婚礼到晚上18：08才正式开始，我们也才得以动筷。我们五点多就到达了，在等待的那段时间里，悦一直在牵挂着他的作业：“早知道这么晚，我就不来了。”可后来证明，他参加这次婚宴是多么值得，因为他抓住了机会与女司仪互动，还赢了司仪得到一个红包，尽管只有10元钱，可对他来说，也许这会成为他童年生活中最美好的记忆之一。在用餐过程中，他所表现出来的贴心，让我和他爸欣慰不已。别人都说女儿是爸妈的贴心小棉袄，我家的儿子也做到了这一点，很开心，有小时候的这份贴心在，将来长大了也不会差到哪儿去，我期待着……

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周二，悦的作业不多，写的作业完成得很快。但有一样背的作业——语文第二课的段落，他用尽心思背了很多遍都背不利索，泡脚泡完都没能流利地背出来，他就不高兴背了，他说有点累，想睡觉，那时才晚上七点多。呵呵，这是从没有过的事。我对他学习上的事准备彻底放手，不背就不背吧，反正明天还有时间。就让他自己快睡，我去泡脚。我泡脚刚泡几分钟，他就从他房间里冲到我床上被窝里，说睡不着。等我泡完，陪他在房间聊天，他说一开学就好多作业，有点不适应，有点累。我对他说，你已经是大孩子了，要学会自己慢慢调整好状态，就拿你刚才背课文的事来说吧，你花了很多时间都背不出来，你就要学会调整方法，说明你之前的方法不对，要换种方法……听到我的点拨，他没说什么，但我想他已经听进去了，过后不久就睡了。

周三我和老公又出去参加一个朋友的宴请，悦悦在家写作业。我们回家时他已在泡脚、看电视。作业已经早早做完，还把一个手工也完成了，把书包也已整理好。他见到我的第一句话就是：“妈妈，我把语文第二课的课文背掉了，还是少数背出来的人之一。”我及时给他鼓励：“非常好。看吧？说明只要调整状态，一点都难不倒你吧？况且有寒假预习过的基础，这种背课文的小事就不在话下啦。”

周四一切如常，晚上临睡前，与儿子聊天，他跟我讲得最多的是吃饭时候的事情。

周五，我下班到家，悦悦已将除了作文之外的所有书面作业做完，正在画他的自创漫画。翻开他的作业本，语文词语的抄写，赫然发现第三课的词语抄写，老师给评了优加四颗星，我惊喜地说了句：“哇！优四星哪！这样的作业我好喜欢！”悦轻描淡写地说：“这算什么，我上学期的习字册上有好多优四星呢。”呵呵，不错。曾几何时，我为悦的写字不好烦恼过，也不止一回地狠狠责备过，可收效甚微，只能采取每个假期让他坚持练字的办法，没想到，一进入六年级，他对写字的质量问题有了非常大的飞跃，虽然没有写的像那些在书法班培训过的孩子一样好，但至少已经达到干净、工整、认真的要求，若能继续保持下去，悦的写字问题我就不用再担心啦，随着年龄增长他会自己对自己有要求的。

晚上与他聊天，总结这周的上学状况，他说，除了周二因为课文难背不适应以外，其他几天都很适应。

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本周的周末作文是老师给的半命题作文，做人要           ，悦写的是《做人要守信》，大体内容是他请客吃饭的事，写得实在很一般，尤其那结尾，实在无出彩之处。作文，悦还是需要加强训练。