我与儿子的书面沟通

文：悦妈

区教育局考虑到义务教育学校6月25日至26日为期末考试，为平稳、有序做好期末考试准备工作，将端午节放假调整为6月21日至6月23日，共3天，6月24日（星期日）上课。6月21日，儿子一个人在家。我出门上班前特意嘱咐他：就剩下这几天的复习时间了，要好好计划和打算好，把作业合理安排好。他答应得很好，我就放心地上班去了。

下午四点多钟，电话联系中询问他作业进展情况，他告知我：“一张数学试卷只做了大半，还没完成。”也就是说，这一天下来，没有一样完整的作业完成。当时心里一股火就升腾起来，心想回家再跟你“算账”。五点半下班回家，竟然没见到儿子的身影，心里更火了。上楼一看，完成了数学和英语两张试卷（大概是电话里感觉到我生气了，所以乖乖地把两张卷子在我回家前做完了）。本想忍住不发火了，但左等右等，还不见回家，我就HOLD不住了。

在儿子气喘吁吁从外面回来后，我就劈头盖脸一顿训斥：“你平时的作业量也有四五项，三项笔头作业，两项朗读作业，都能较快地完成好。放假了，这个作业量还不如平时啊？你是怎么安排的？这一天时间里你只完成了这两张试卷就认为很好了啊？是不是认为要放假三天的，可以任意地玩够了再写啊？……”他任由我责骂，也不辩驳。过了几分钟，默默地回到楼上去写剩下的几样笔头作业。说实话，这次的作业量还是挺大的（英语和数学各一张试卷，语文大练册上十几页拼音和组词，英语听读训练册上也有八九页，剩下的就是语文和英语需要读的作业），一天做完是有点累的。但我对他这种学习态度感到很生气：认为反正有三天时间的，拖拖拉拉没关系。

一顿训斥换来的结果是：儿子在天黑前把剩下的两样笔头作业全部完成了。我的情绪慢慢平静下来后，觉得对他的训斥可能有点过火了，不利于亲子关系。于是，洗澡前，我和儿子进行了一番书面沟通：

我在一张信纸上写了这样一句话：今天妈妈责骂你对不对？写下你的想法。

儿子写道：不对，因为在学校里考试卷都要花很多时间，而且要一次性做完，在家里全部做完，就要花更多时间了。

我回复：妈妈主要是对你作业安排不合理感到生气，对你认为时间还充裕就不及时完成作业感到生气，三天假期一晃而过，时间不能浪费，要认真地好好复习。

儿子回复：你骂完我后，我就想明天全做完，但你让我全部做完，我也很生气。

我回复：生气是拿别人的错误惩罚自己，伤心又伤身，真不划算。妈妈真心希望你养成自我管理的好习惯，知道以后该怎么做了吗？

儿子回复：知道了，做完笔头作业，再做读的作业，定好计划，珍惜时间。

我写道：让我们一起改正错误，共同加油！

这番书面沟通，让我们母子冰释前嫌。然后开开心心地一起聊天、睡觉。

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PS：这次三天假期，班主任还制订了“三不准”原则，让孩子们记录在家作本上：三天时间里不准碰电脑，不准连续看电视超过两小时，不准在外面疯玩。老师这招够灵，她的话简直是圣旨啊！所以，放假第一天，悦悦只字未提用电脑的事，看来还是老师的话最管用。