最近，轩轩老跟我说：“我只会认字，不会写。”似乎好伤心的样子。以前有好几次，我每次都安慰他说：“长大了会知道写的。”
　　其实，轩轩已经认得近千个汉字了，我总是觉得轩轩不会写字，也无所谓。写字是循序渐进的事情，急也急不来。况且，轩轩刚满四岁，我一直不支持他写字，担心他过早用笔，手指变形。
　　一天，我经不住他的软磨硬泡，就试着让他写写看。他非常高兴地找出原来在幼儿园发的本本和铅笔，还把凳子摆得整整齐齐的，然而一屁股坐了上去，象模象样地写了一板字——比他平时玩玩具认真多了。
　　第一天写了一面字，第二天他又要写。我看他写字无力，写出来的字特别轻。我叫他用点劲写出来，好看。他居然哭了。说：“就是写不漂亮。”第一天是“上、中、下”各写五行共一面。第二天是写“天、大、小、人”共一面。慢慢地，轩轩写得顺些了，写的字也显得有了些力道，我满意地离开。
　　他全部写完以后，跑到我身边，给我看他写的字。他还说：“妈妈，我要彩笔。”我说：“你的东西你自己有数啊，你自己找去。”于是，他从他包包里找出彩笔，我还以为他要继续画画呢，哪知，他在刚刚写完的作业本上评了面红旗，画了个大大的红钩√，最后还要我写个“优”。他还夸自己：“轩轩爱学习，爱劳动，讲卫生。”接着说：“妈妈，我就说家里跟学校一样嘛。”我说：“为什么呢？” 轩轩说：“因为家里也有课桌，也有彩笔，妈妈也会写优！”居然哈哈大笑：“易老师以为我长大了，读住学去了，不要上幼儿员啦！”原来他是担心不会写字，会抓去幼儿园。

                                         （轩轩的字）

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　　专家如此说：
　　有资料上说，4岁的孩子对左右还分辨不清，这时还不宜让孩子练习写字。

　　国外有些研究表明，只有在绘画能力逐渐发展到能完成9种图形后，儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。作为基础技能的9种图形是：水平线、垂直线、圆圈、正十字、右角平分线、正方形、左角平分线、交叉线和三角形。儿童大约在4岁11个月左右能达到完成以上9种图形的水平。这种研究只是针对国外的拼音文字。

　　中国汉字是很复杂的象形文字，它的形状结构要比拼音复杂很多，孩子在学习书写汉字时对其精细动作技能的要求也就要高一些，尤其是“ㄅ”“ㄋ”这样的笔画，有些五六岁的孩子在书写时也是很困难的。

　　在幼儿阶段，姿势比书写重要，书写要以书空为主。这就是说，家长不要首先要求孩子写出正确的、好看的汉字，而是应该首先关注孩子正确的握笔和坐姿，让孩子知道握画笔和握铅笔是不一样的。书空是学前儿童书写的准备，即用食指在桌面、地面或者空中比画汉字的笔画和笔顺，树立汉字的书写意识，但不要求真正握笔练字。如果家长过早教孩子写字，又不注意培养孩子正确的写字习惯，将来孩子上学以后再纠正就比较麻烦和困难了。