228班的“老周”

                                    ——记太原五育中学周菁老师

今天，有幸见到孩子的班主任“老周”，内心颇有一些忐忑。因为孩子最近学习成绩有些波折，按以往的惯例，老师一定会告状的，会要求家长做一些严苛的办法，配合班主任的工作，可是“老周”没有，只是客观的分析了孩子的情况，更多的是表扬孩子的上课的表现。

我的感受就是班主任用心良苦！

在孩子学习成绩波动后，老师私下反复好几次找孩子谈心，晓之以情，动之以理，但没有给家长告状，害怕家长苛责孩子，过分要求成绩，给孩子形成心理压力，把孩子的好的上课习惯告诉家长，希望家长配合老师鼓励孩子的好习惯。让孩子更加努力的学习，让孩子感受家长和老师对她是信任，建立信心，把日常学习中必须把控的预习，上课，复习，考试，改错这最最关键的学习环节抓好，做好。

平时，228班的同学，私下可以亲切称呼他们的班主任为“老周”，一位同学在办公室，汇报情况的时候说漏嘴,叫一声“老周”四周老师、同学皆惊愕不已，但“老周”就象没听见一样，给同学留了面子。事后，那位同学发誓不再如此的“无礼”，可“老周”的名号还是广为流传。

孩子明白“老周”是一位用心呵护他们的班主任。因为，老周，在家长会的时候，往往就是鼓励孩子，尤其是赞美他们的学习习惯，通过家长配合鼓励，让孩子们更加自觉的主动学习！

“老周”也不是简单的一团和气，同学们私下里也会戏谑的说：“防火防盗防老周”，每每自己违反班规的时候，“老周”就会神秘，无法觉察的出现在身边，让自己懊恼，懊悔，“老周”就会笑嘻嘻的让犯规的同学“请君入瓮”，执行同学们共同参与制定的班规。

“老周”还会把学校舞蹈比赛之类的活动。从策划，编导，排练，服装，乐器所有都交给同学，她就会笑呵呵的欣赏，自己的孩子一样欣赏自己的学生！

“老周”还尽量把班干部的锻炼机会分摊给所有学生，在她眼里，228班的学生都是“尖子”！都能茁壮成长，都是栋梁之才。

  私下和许多同学的交流中，“老周”的魅力还是光芒四射的，许多的幽默故事，是回家后还有反复给爸爸妈妈讲讲的，反正228班同学的感受就是，慈祥的“老周”不打不骂，大家心里还有点怕，见了面同学就想和她聊聊心里话！