我所认识的凌静老师

（2015年12月26日峨眉三市专业教师培训会）

7月18日下午，在华东师大，凌静老师给我们讲“理实一体教学模式和教学方法”课程。凌静老师的课堂幽默风趣、雅致有味。所讲授的内容深入浅出、梳密有度。所体现的风格厚积薄发、知性开阔。

讲课中，凌老师给我们讲，她要结书稿的那一周没有下过楼。那种平凡中的坚守、执著中的追求、忘我的奉献、孜孜的研究精神，真的打动了我们听课的所有人。

课完了以后，我们一行送她到理科楼下，说陪她吃晚饭，再认真的讨教一番，但凌老师说，“不行，得赶紧赶到高铁站，坐最后一班高铁回杭州。” 那种朴实中掩映着一种品质，那种无华中蕴含着一种精神，真是令人顿生崇敬。

后来，我们乐山买了到凌老师的100本书《职业教育2W2H教学设计》，当我们认真拜读了之后，更是崇敬情油然而生。

一、凌静老师是职业教育界真正接地气的专家

凌静。1974年出生，96年从湖南大学毕业后到杭州工作。取得职业教育学硕士学位。凌静老师，现任杭州市乔司职业高级中学教科室主任，服装专业教师，是国家级服装技能等级考评员。是浙江省余杭地区首个特级教师和职业教育传奇人物，第四届黄炎培职业教师杰出教师，浙江省“春蚕奖”获得者，

还受聘为浙江省教研室中职骨干教师培训授课专家。受聘为华东师大、同济大学2个全国中职骨干教师培训基地授课专家，上海教科院职业教育研究所雷正光工作室研究员。

她主要从事中职一线教学、研究和师训工作，研究方向是职业教育教学方法、教学设计、说课和职业院校教师专业化发展。

正如雷正光（中国职业技术教育学会课程开发研究会副主任）评价说，“在中职领域，她不仅专业水平高，课上得好，研究做得深，而且站在2个国家级培训基地讲坛上，开展师资培训，深受教师欢迎，所分享的经验接地气、有高度。”

凌静老师的成长是植根于职教一线19载教学实践和研究的辛勤求索，研究原点来源于教学实践。去年，乔司职高服装专业“巧之秀”商标的注册和出名，就是凌静老师潜心研究和打造的品牌。凌静老师的成功是对职教课堂的躬耕和灵性反思的呈现，丰硕成果来源于价值升华。一个职教领域的教师所能获得的所有奖项和荣誉，她都已经全部囊括，然而，凌静老师毅然放弃“仕途”和“高薪”，断然选择坚守“本行”。不骄不躁，宠辱不惊，是她的真实写照。真是值得我们学习的接地气的专家。

二、凌静老师的职业精神值得我们终身学习

凌静老师教学研究工作获奖总共80项。其中教学科研工作获奖67项，其它工作奖励13项。先后获得全国职业院校信息化教学大赛中职多媒体教学软件一等奖、全国中职教师说课比赛一等奖、浙江省第四届职业教育教学成果一等奖、全国职业教育优秀论文一等奖等殊荣。在省级以上刊物发表论文20篇，主编教材4本、个人专著2本。

正如马树超（上海市教育科学研究院副院长，中国职业技术教育学会副会长，博士生导师）评价的一样，“凌静老师撰写的这本书是她心无杂念，心灵沉浸在研究过程中的一个灵感。研究原点来源于实践，又最终应用于实践。对于当前职业院校的教学实践具有很好的借鉴意义。”

凌静老师最值得我们学习的是，用自己的一腔热血坚守农村一线教学，立德树人、躬耕教学一线。既教专业，又兼学校心理辅导员14年，还担任班主任工作10年。用责任与爱心坚守岗位，追求“人格魅力”这份最高学位。

凌静老师值得我们学习的是，把工作当使命，把职业当信念，把事业当生命，心无杂念，孜孜奉献。

凌静老师更值得我们学习的是，以自身模范的付出和卓越的贡献，在告诉我们教育的真谛、教育文化的核心乃是教师精神的彰显。凌静老师在优雅地工作、儒雅地反思、新雅地奉献，在做信念之师、精气之师、魅力之师。她自身就是一个传奇，就是一种精神。就值得我们在座的每一位认真学习，终身学习。

三、凌静老师的专业成长本身就值得我们崇敬和效法

教师的专业化成长，无一不是学习、实践、研究三位一体的并进，无一不是职业追求、职业精神和职业幸福的有机融合。凌静老师自身的专业化成长，本身就是一个值得我们寻思、学习的传奇和典范。

凌静老师投身课改，基于工作过程重构课程体系，出版的专著《职业教育2W2H教学设计》，课改成果获得省一等奖，已成为全国中职国培基地教师培训主要课程内容。

凌静老师坚持在教学中创新教法，践行服装工作室教学，构建“2W2H”教学设计范式，降低学习实训成本，研发普及广的服装仿真软件，获得全国教学软件一等奖。研发生产模具并主编服装行业社会培训教材，弥补社会培训空缺。

凌静老师的课堂、讲堂充满着激情和跳动，充满着快乐和互动。这些都验证了她一路教学改革的艰辛和成效。

凌静老师成为区教师进修校外聘教师、区教科室兼职教研员、2所高水平大学2个全国职教师训基地外聘授课教师，在更大的范围指导、开展教师培训和教科研指导工作。

她从引领专业团队建设、到开展校本培训打造校级学习型师资队伍，再到省市区层面上课讲座，最后走出浙江省到全国讲坛，都用自己的教学、研究、技能一体化发展的典型性，以身示范指导并引领教师教学科研，以奉献职教精神承担师资培训，引领全国中职师资专业化发展。

正如张金英（杭州市职教研究室主任）评价说，“她用自己的行动走出了中职教师教学、研究、技能一体化发展之路。”

凌静老师最可贵的是将理论与实践紧密结合，用专业和理论的眼光指导实践，又坚持从实践中反思提炼和升华，从职业自觉、智慧唤醒、灵性活化到精神主导。凌静老师完美地完成了从一名合格教师、到优秀教师、到卓越名师的华丽转身。已经突破和进深到人之经师、职之名师、业之高师的层次和境界。值得我们深深崇敬和效法。

今天，我们有幸请到凌静老师到乐山到峨眉，对我们进行专业培训，这是我们事业的幸运，是我们人生的幸运，更是我们在座的每一位老师的幸运。希望大家带着崇敬的心情专注聆听，带着虚心的态度认真聆听，带着提升的精神执著聆听。

同时，希望大家向凌静老师学习：一、要做热爱职教、奉献职教，做一名合格的职教专业化教师。二、要潜心职教、研究职教，做一名从经验型教师提升到成长型教师的有境界的教师。三、要能于创新、善于智慧，做一名能敬业职教的标兵和生力军教师。四是要矢志不移、彰显价值，做一名能推动职教发展和献身职教事业的示范引领和道德模范教师。

把个人理想、本职工作与事业发展、幸福职教紧密联系在一起，以优异业绩回报事业、回报人生、回报社会。用真情回报凌静老师为我们的提升所付出的心血代价。

我提议，大家再次以热烈掌声向凌静老师表示热忱的欢迎和真诚的感谢！