加载中…捆绑办学 乐山城区学校建“集团军”
(2009-05-27 12:58:01)
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中心城区教育资源优化整合教育 |
分类： 碧主教育通讯 |
一个学校 两个校区
据乐山市中区教育局相关负责人介绍，这次乐山城区教育资源整合的形式主要有两个层次、三种形式。“两个层次”一是市、区两级学校，打破管理体制界限，在不改变现有隶属关系的前提下，由市级优质教育资源学校通过“联合办学”和“合作办学”两种形式带动区级薄弱学校发展；二是区级学校之间通过“学校合并”的形式提升、拓展和强化优质教育资源。“三种形式”是指“联合办学”“合作办学”与“合并办学”这三种整合资源的办学模式。
根据方案，乐山市实验中学与乐山六中实行“一个学校、两个校区”的联合办学模式，乐山六中更名为“乐山市实验中学分校”。市实验小学与通江小学实行合作办学的模式，通江小学更名为“乐山市实验小学分校”，实行“一个学校、两个校区”的办学模式。
平衡发展 整合资源
对于此次乐山城区学校大规模联合、合作的意义，当地教育部门相关负责人表示，此举的目的在于推进城区中小学平衡发展，拓展优质教育资源，以快带慢，最终实现整体教育水平的提升。
据了解，经过此次整合，各学校将会采取深度合作、优化教师结构、强化队伍建设、改善办学条件、稳定招生优惠政策等措施，以确保实现“办学理念先进、办学目标明确、办学行为规范、办学硬件达标、师资优化配置、教育质量提升”的联合办学目的。
乐山六中“注资”三百余万
实行联合办学后，乐山市实验中学将逐年增加本部和分校间互派教师人数，两校区实行统一排课、统一考核，根据学科需要，今年互派5名教师。乐山市实验中学分校校长由乐山市实验中学校长兼任，分校执行校长由乐山市实验中学选派一名副校级干部担任。
在分校建设投入方面，两校将继续遵循“市区一体、对等出资、共建共管”原则，深度合作。而市、区两级政府、教育局也将进一步加大对分校的投入，进一步改善办学条件，提高办学档次。初步计划投入经费318万元，由市、区两级政府按5：5比例逐年到位。其中，计划投资71万元用于新增教学电脑100台和理化生实验设备及图书资料。247万元用于新建一幢用于理化生实验、信息技术教学和音乐美术教学的综合大楼。
通江小学分享优势资源
今年秋季，乐山市实验小学和通江小学将实行合作办学，通江小学对外挂“乐山市实验小学分校”校牌。但根据方案，两校隶属关系不变，通江小学作为法人单位，其人事、经费等隶属和管理体制不变。待条件成熟后，再实施深度合作，捆绑发展。
实行合作办学后，乐山市实验小学校长兼任通江小学校长，原通江小学校长任执行校长，实验小学选派人员到通江小学担任副校长，而通江小学也将选派1名副校级干部到实验小学挂职锻炼。在未来两年，实验小学将选调6至9名具有培养潜质的教师到通江小学任教。此外，两校每个年级的班级还将建立互助合作关系，并开展主题交流活动。
据了解，合作办学实施后，乐山市教育局每年将向乐山市实验小学提供10万元专项经费，用于实验小学对通江小学师资队伍和干部队伍进行整体打造和培训提升。
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注明：2009年6月4日，《乐山新闻网》转载
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