风好正是扬帆时

                  ————宝鸡市列电中学特色办学纪实

 秦岭脚下，渭水河岸。一座初级中学得天地之灵气，享人杰之优势，四十六年发展，中考区级十二连冠，素质教育连攀新高，社会效益得到彰显。在宝鸡市这块文化底蕴深厚的沃土上，犹如一朵璀璨夺目的奇葩，盛开在宝鸡教育的苑囿中，散发着奇异的芬芳。她就是宝鸡市列电中学。

该校先后荣获宝鸡市“学校管理百校行先进学校”、“宝鸡市素质教育示范学校”、宝鸡市“目标教学教改实验先进学校”、宝鸡市“文明校园”、“金台区基础教育课程改革工作先进集体”等20多项荣誉，并连续十二年获得金台区目标管理综合考评先进单位。中考升学率稳定在90%左右，在金台区遥遥领先。截止目前，该校已连续12年荣膺金台区中考教学质量第一名。是什么铸就了这沉甸甸的荣誉？带着这个问题，笔者走进了宝鸡市列电中学。

 勇立潮头唱大风  举“六理念”大旗高歌启程

 走进宝鸡市列电中学偌大的会议室，首先映入眼帘的是正面墙壁上熠熠生辉的大字。

 爱生理念：学生是学校的生命之源。

 服务理念：学生本质是好的，家长要求是合理的，我们工作有不足。

 爱校理念：学校靠教师发展，教师靠学校生存。

 团结理念：我们是责任和荣誉的共同体。

 工作理念：教学能力和教学业绩决定教师命运。

 发展理念：创新意识和科研能力决定教学素质。

 校长许满成告诉笔者：“六理念”就是“列电中学”的旗帜，宝鸡市列电中学这些年之所以在前进的道路上年年百尺竿头，更进一步，离不开“六理念”的引领。

“我们有今天是因为有我们的历史”，提起“六理念”当时提出的时代背景，许校长不无感慨……

 宝鸡市列电中学是一所义务教育初级中学，始建于1966年，当年，作为一所企办学校，一直面临着周边生存竞争的巨大压力，1998年企业改制，只有30余名教师的学校却有11名教师面临退休，师资严重不足；1999年只考上一个免费宝中生，教学成绩当时处在十分尴尬的境地，学校发展进入“生死存亡”的危难关头，老师们曾亲自上门屡次“招生”，即便如此，生源还是十分欠缺。艰难的困境如一座山，重重地压在新上任的许校长的肩头。他想，学校要办好，看来已到了必须改革的时候了。而改革的首要任务就是创新理念。

 家长鄙视，学生“不愿来”，就连老师们也开始出现了浮躁、抱怨等消极情绪。他果断提出：唯一能救的只有列电中学自己。

 1999年也是这个6月的日子，学校的会议室内一片肃然，一场全校老师的“洗脑”会议正在紧张进行着：学生是学校的生命之源，而“源”从何来？面对家长突出的诸多问题，每位教师必须认识到“学生本质是好的，家长要求是合理的，工作有不足”……条条理念深入人心，第一次拨动了教师们奋进的心弦。会议长达3天时间，但教师们热情高涨。“六理念”让教师们看到了希望，他们个个摩拳擦掌，准备大干一场……

永立潮头唱大风。那一刻，教师们开始高举起“六理念”大旗高歌启程了。

                  俱怀逸兴壮思飞   科学管理谱华章

 睿智的许校长又提出：管理机制、管理方法都得改。革弊兴利才能焕发生机！

 学校首先打破了以往的“平均分配”制，引入竞争机制，及时出台了《学校内部机制改革方案》。用人上，实行全员聘任，竞争上岗；分配上，定岗定资，多劳多得，能者一人多岗，庸者下岗待岗；在用人机制上不断加大改革力度，引入外聘教师，激化竞争。学校出现了“不是工作找我，而是我争工作”的局面。此机制一经出台，一如平静的湖面投下了一块巨石，瞬息间激起了千层浪花，分外喜人。开学初，教师们总是争先恐后的申请定岗，“我一出门，教师们就追着问：校长，还有多余的岗没？要在以往，安排个任务难呀！”此机制运行仅一年时间，2000年学校教学质量一下冲刺到全区中考第一名，平均分超出第二名40分。此后实现12连冠。

 与此同时，学校引入系统论、信息论、控制论，创立了《学校内部管理系统工程方案》。它包括“管理育师工程”、“管理治校工程”“管理兴教工程”三大主工程和分别属于其三大主工程的十二项子工程。十二项子工程分别为属于管理育师工程的“师德养成工程”、“师能提高一揽子工程”；属于管理治校工程的“管理核心工程”、“物质激励工程”、“精神激励工程”、“教学常规工程”、“德育教育工程”、“学生管理工程”和“总务勤工工程”；属于管理兴教工程的“科研兴教工程”、“学科竞赛工程”、“体艺活动工程”。《学校内部管理系统工程方案》使错综复杂的学校工作井然有序，使管理走上了自组织状态。此方案优化了管理要求，增强了管理效能，因实践效能突出，获陕西电力系统现代化管理成果评比一等奖。

俱怀逸兴壮思飞，科学有效的管理体制为列电中学谱写了一篇篇美丽的发展华章。

随风潜入“心”   润“师”细有声

一位教师的博客中这样写到：

这是一个咖啡飘香的午后，空气中氤氲着一种因亲切与温馨而散发的爱的芬芳，列电中学60名教师共聚一堂，共庆属于自己的“教师节”，“家”的感觉洋溢在每个人幸福的脸上。

“课堂上从容潇洒，生活中阳光明媚……”聚光灯下，代言人张星亮老师正在宣读许校长写给王瑾老师的“校长寄语”。一句句亲切温暖的话语，一声声朴实的表白，在那一刻，所有的心被浸润到温软，世界纯粹的惟有“感动”。

听教师们讲，每年的这一刻，许校长总是会为每位教师送上自己的“校长寄语”。60名教师，得用多少文字去抒写？多少心血去铸成？但列电中学的凝聚力就是这样从一字一句的真情中积攒而成。

“管理就是服务，服务于教师才可能更好的服务于教学”，这是许校长常挂在嘴边的一句话。学校竭尽全力改善教师的办公条件，购置教师办公电脑、教学软件、管理软件、建成了局域网、更换了办公桌椅、购置了耳麦，为离校较远的教师提供了午休临时休息室，对家庭确实有困难的教师，学校通过工会组织给予困难补助，学校还为教职工购买了健身器材，不定期开展教职工趣味运动会......教师们说：“学校就是我们的家。”

 学校提出了“辛苦我一人，轻松学生一大片”的朴素的“教师奉献观”；学校为“岗位明星”教师挂像；每年向省市级推荐教学能手、新秀；学校开通了“列电中学教师微博群”，为广大教师提供了一个网上交流、研讨、展示个人业绩的机会……学校还邀请了宝鸡协和心理研究院的心理专家为教师进行心理辅导，鼓励教师以轻松愉快的心情迎接挑战，开心教学……教师们说：“列电中学就是我们成就自我的平台。”

“管理就是帮助人，激励人，成就人”,这是列电中学的“育师之魂”。在这里，每个人都能感受到集体的温暖，每个人的潜力总是被挖掘到最大化，“教师发展”的一池春水激荡不已。

随风潜入心，润“师”细有声。爱的浸润，情的感化、“绩”的激励，教师们感受到崇高的尊严与无比的幸福。

择高而立再攀高  风好正是扬帆时

列电中学会议室后墙壁上挂满了金光闪闪的奖牌，记录着“列电人”的丰功伟绩，彰显了名校的实力……

学校已涌现出高级教师5人，省级教学能手2人，市级教学能手7人，区级教学能手28人，市区兼职教研员10余人。学校承担着“新课程背景下陕西省初中阶段教育教学质量监测研究”省级课题研究和“陕西省义务教育段课程改革的现状、问题及对策研究”市级课题研究，以及“中学生学习心理辅导的研究”区级课题研究。近年来，教师发表的论文达上百篇，论著6部；数学、英语、政史等学科教师成为宝鸡市中考复习研讨会主讲嘉宾……科研兴教，成为教师发展，学校腾飞的执着追求。

学校赢得了素质教育的全面开花。孙思悦、张雯钰等数名学生的文章多次见于全国各报刊杂志；学生多次在语、数、外等学科竞赛中获奖。同时，该校学生的艺体特长也得到充分的施展。社会效应日益提升，每年开学初要求上“列电中学”的学生络绎不绝，家长说：“把孩子交给列电中学，咱图的是一个放心……”

“择高而立再攀高”，成绩只属于过去，前方风光更迷人。今年，列电中学迎来了千载难逢的新机遇，据金台区教育体育局传来消息，今年金台区教育体育局将聚全力精心打造列电中学，进一步扩大办学规模，成立“列电中学分校”，金台区教育体育局将派遣20余名研究生与免费师范生加入列电中学，这些优秀师资的融入更加有利于列电中学朝着做大、做强的目标迈进。而眼前，风好正是扬帆时，我们坚信，前进中的列电中学——--这颗璀璨在宝鸡教育苍穹的东方明珠，在新的起点上，必将不负众望，绽放出更加灿烂的光芒！愿“列电中学”越办越好，愿“明珠”明日更辉煌！

                            （刊于《宝鸡日报》2012.6.26）