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    欣然上三年级后，很明显的感觉到孩子的思想和行为都有很大的变化。面对这些变化，做父母的要用什么样的态度来对待才是恰当的呢？要怎样引导孩子朝着正确的方向走？请各位朋友一起来支支招。

变化一：今年生日不收礼，要收只收现金

    欣然快生日了，某天上学的路上。我问她：“生日想要什么礼物啊？好象你最近收到比较多的礼物哦！”欣然：“那就不用买礼物了，你直接送钱给我就好。”我有点意外，问：“啊？你要钱干嘛呢？”欣然：“每天放学的时候都是阿姨接我，我有时想买东西不太方便。”听听，这理由挺冠冕堂皇的！好象不给都说不过去了。读一二年级的时候，她是不需要自己保管钱的，因为她怕老师知道会批评她。我再问：“那你是不是想要零花钱啊？你想要多少？”欣然：“十元钱就够了。”瞧瞧，人家都想好了！

是不是应该给孩子零花钱了？要怎样给比较好？对孩子的零花钱，又要怎样管理比较好呢？

变化二：说假话可以让别人开心

    晚上吃饭的时候，然爸对欣然说：“你奶奶做的菜样样都这么好吃，比酒店的厨师做得还好吃。”欣然说：“爸爸你这样说，那些厨师听到会不高兴的。你应该说，奶奶做的和他们的一样好吃，虽然可能是奶奶做的更好吃，可是，说真话别人会不喜欢啦！”我笑着说：“你看，你得到爸爸的真传了。”欣然说：“比如妈妈，明明身材很烂，我还是常夸她身材好，长得漂亮，这样妈妈听了就开心啊！”我倒！这火烧到我身上了！我说：“那照你这样说，只有假话别人才喜欢罗？”欣然说：“也不是啊，有时要说真话，有时要说假话。”

你们听听，这孩子，这么小就这样，要怎样来教育呢？

变化三：雷人信件

    今天中午孩子向我炫耀她炮制的一封情书，说是用来取笑她班上的一位叫小威的男生的。还说班上已经很多同学知道了，她要制造一个轰动的新闻，让大家都来看这封信。孩子手中所谓的信，是用一页作业纸写的。她还设计了里面和外面。我看了内容后，感到又好气又好笑！我把这“信”拍下来上传给大家看看吧，如果你是家长，你会有什么样的反应呢？

正面：

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背面：
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里面：
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    我看了后，当着孩子的面就笑了。表扬她写得很通顺，用词生动有趣，里面的设计也很搞笑。然后问她是不是在上课的时候写的，小东西马上反应过来，马上说是在下课的时候写的，我说只此一次，以后不能再写这些东西，为什么呢？理由有二个：第一怕被写的小同学看了不高兴，影响不好，给老师知道也不好；第二，不应该把时间放在写这些东西上。欣然说：知道了。唉，也不知道小家伙听进去没有？

面对孩子的变化，我要怎样引导？