难文易教，繁文简教

——《敬业与乐业》课堂实录

 第一部分：读课文，自学字词

师：现在开始上课。第一件事情，翻到《敬业与乐业》，因为我们没有预习，现在快速把全文浏览一遍，了解一下主要内容。请给自然段标上小序号。

（学生看书）

师：快速浏览完课文之后，在随记本上抄写字词。字要写规矩，这个时候是可以出声的，一边写，一边读背。抄完之后可以读读注释。

（学生抄词，读词）

师：抄完之后读注释，大声读，读出声。

（生读注释）

师：好，停！我看了，聪明的孩子一边读注释的时候，他就知道把注释上对你而言比较难的词语，用笔勾一勾，告诉自己这是难点。史卓昕，这个词语读啥？

[ppt展示字词。略]

生：赦。

师：赦，很好！不要读成“赫”了。倪爽，请读这个词。

生：鹜。

师：下边部分是啥？

生：马。

师：对，马，跑得很快！陈曲，这个读什么？（师指“强聒不舍”的“聒”）

生：聒。

师：聒，好。同学们把这些词语一气儿读给自己听，开始！

（生大声读词）

[Ppt展示梁启超的简介。略]

师：这个人物非常了不起的，王老师是要经常读他的作品的。他是中国维新派的代表人物，戊戌变法的领导人物。而且他还是个著名的教育家，他的八个，还是九个孩子，每一个都极为出色。我经常看他的家庭教育信件，很受启发。这是中国历史上早期的学贯中西的人。你们小学时候学过他的什么文章？

生：《少年中国说》。

师：好，来，最后一句。美哉我少年中国……预备起——

（生背诵）

师：今天学他的《敬业与乐业》，也是一篇好文字。我们先来整理一下文章的基本内容。