老教头肯特（图中间，戴着草席牛仔帽，摄于美国凤凰城GC），1米85的个头，虽年过六旬，每回到了球场，他总是那么精神。

2006年冬天，我们最后一次相见在美国亚利桑那州的凤凰城，那时，肯特60岁。他负责PGA区域的教练冬季培训，我特意去看他，几天后，我们分手。5年过去了，我一直不能忘记肯特在告别时跟我说的话，关于高尔夫在他生命中的意义。

还没上小学时，肯特就开始他的小白球探索。老家在加州的圣地亚哥，那是一个终年只下7天雨的地方，注定肯特与小白球的难解之缘。高中时，肯特已是长年零差点的球手，但1960年代，零差点的水平还不够格去混职业选手，像是杰克·尼克劳斯、李·屈维诺...一帮好家伙，业余赛都是6字头，尽管那时的职业黑梯距离不过6700码。

职业选手是一条路，职业教练也是一条路。肯特先完成4年大学，选修商业科系，25岁毕业后，一边在球场打工，一边准备PGA教练考试。场地测试首关，两轮成绩，肯特一试通过，接着又在高尔夫球场里实习一年，从前台、练习场管理、球具控管、巡场、助理教练...，直到被告知可以收费教球了，那时，肯特刚满27岁生日。

从开始摸球到现在，肯特的球龄正好60年。历经玩球、打球到教球，我问他，哪样难度最高？肯特想都没想，清楚告诉我，教球最难。

”我必须教各类不同的人，用他们最擅长的方式把球打好。“

将近40年的教学，肯特在PGA教练系统里已到了最高级别，我发现，肯特每隔几年，他在教学时的话越来越少，意思是，学生必须要能听懂才行。教学最重要的事情就是-沟通。肯特跟我说，有些人很难沟通，像是：拿着高尔夫的书或杂志来问的；或引用别的教练的话来求证的；或喜欢钻牛角尖，问说击球时的手指会不会有感觉之类的话...，为什么？他们把原本简单的事情拉到复杂的地方去，要再回到原理上，就难了。

肯特在上课时惯用的问法是:你是怎样做到... ...的？一旦肯特顺藤摸瓜找到症结后，他给的只是原理概念的答案。这时，反到考验学生的理解力。

老教头肯特说：我教的不是技术，是原理。

这一课，很玄。