同样多是《比一比》中的部分教学内容。由于学生刚刚入学不久，很多的习惯正在逐步的培养中，因此我采用了小步子教学，一节课只完成了同样多。

虽然教材创设了小兔子搬家的情境，我为了更进一步激发学生学习兴趣，体现数学就在我们身边，我采用了邀请男女生做游戏的情境，在邀请相同人数的男女生中让学生通过数一数、摆一摆、比一比等教学活动让学生学会比较物体的同样多，重点学会运用一一对应的方法进行比较。

在教学中有令人欣喜的地方，如在导入新课时学生会用在数一数中的数学语言对看到的情境进行描述，“女同学有3名，可以用3表示；男生有3名，也用3表示。”在对比男女生人数时很快学会了用同样多进行描述。在用学具摆同样多的时候，大部分学生能够根据教师的要求完成。

还应该注意的是，同学们刚升入一年级，有的学生上课注意力不集中，爱做小动作，并且学具盒刚刚买上，学生比较感兴趣，在教学中乱动乱摸的现象时有发生，还应加强学生的课堂组织管理。