对于成长中的青少年，我们应该引导，应该关爱，让这些大学生们不再孤独，青少年们不再孤独，这个社会不再孤独；但希望不仅仅停留在表面，治标不治本，应该更深入些，再深入些……

   由中国人口宣传教育中心全国青少年健康人格工程课题组，对北京地区133名学生进行的一对一的访谈调查结果显示：中小学生的人格心理问题并不严重；高中虽是问题高发阶段，但因高考被掩盖，而进入大学则表现明显：六成大学生觉得孤独；有八成认为社会不平等，他们中还有的已发展成愤怒情绪。
   参与调查的专家指出，这些问题对大学生人格健全已产生负面影响，也是造成青少年心理健康水平在下降、网瘾和自杀的重要因素。
   到底为何？我们的大学生竟然如此孤独？到底为何？我们的大学生的人格如此不健康。
   家庭环境原因
   目前调查中的大学生，基本上从小都处在一个独生子女的家庭环境中，当然，独生子女家庭有它得天独厚的成长条件，比如一些物质上的满足，但物质条件上的满足，并不一定是好事，反而却使他们丢失掉了更多的精神食粮。
   他们从小就生长在一个被溺爱的环境中，常常以自我为中心，缺少独立自主的能力，缺少与外界沟通适应的能力；他们被溺爱，所以他们不懂得珍惜，不知道感恩，不懂得关心身边的人；他们从未走出家庭的襁褓自己去试着生存，所以他们很少接触社会，受到挫折：这些，在小学、中学的时候倒好，因为毕竟还有父母在身边，但是一旦到了大学，离开了父母尝试着自己去生存的时候，他们则会必然产生如此孤独的现象，仿佛不见天日的关在笼子里的鸟儿一样，放出笼子，见不得阳光，不懂得飞翔，不懂得觅食，不懂得与伙伴分享，那么，如果每只鸟都是这样，岂能不孤独？

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   学校教育问题
   学校的教育体制，从来都是让人头疼却一直都没法解决的。我们从小就被传授知识，却从未告诉你，怎样吸收知识；我们从小就被逼迫学习，老师却从未告诉你怎样学习，自主学习；这就是所谓的中国式教育。
   我们从小到大，从身体上的成长，伴随着心理生理上的发育，在学校学习的，一直都是知识，教科书上的知识，学校却从未想过我们的心智的发展是否健全，我们的心理成长是否健康。
   统计标明：中国17岁以下青少年中至少有3000万人受到情绪障碍和行为问题困扰，其中大学生心理障碍占16%到25.4%。从1992年到2005年青少年焦虑增加约8%，抑郁增加约7%，敌对心理增加近8%，而自尊等积极心理特从1997年到2007年下降了11%。
   事实上，处在发育过程中的青少年，往往最需要医治的不是知识漏洞，而是精神肿瘤：他们缺乏应对复杂事物的判断和情绪控制能力，很难自觉抵御错误思想和消极情绪侵蚀，容易导致理想信仰淡薄，公德缺乏，行为失范，出现厌学愤世，孤僻自闭，心态扭曲，行为逆反，甚至对家庭和社会的极端行为。
   当问题发生，当青少年们自身发生问题，并且造成社会危害的时候，我想，该是学校门最该反思的时候，到底是什么，才造成他们这样孤独？

   对于成长中的青少年，我们应该引导，应该关爱，让这些大学生们不再孤独，青少年们不再孤独，这个社会不再孤独；但希望不仅仅停留在表面，治标不治本，应该更深入些，再深入些……

2010年03月04日

老丑