申请立项论证

（论证内容以5页为限）

【研究目的和意义】

（写为什么要开展此研究以及此研究对本校教育教学工作的价值）

参考格式：当前xx教学成效不明显，对学生能力提升不利。所以，教师需要转变教学模式，着手加强学生……..，积极引导学生学会…….等，唤起学生的情感共鸣，……，从而有效地提升学生的能力。

【研究的基本内容】

（写要研究的操作性活动，不写正常的教育教学活动）

针对前面提出的几个问题，分别采用什么办法解决

如

1.  教学与学生生活脱节，教学模式局限性过强，xx成无“源”之水。

…………

2综合评形式单一，不能很好地激发学生….。

…………

3.xxxx。

………

【研究的思路和方法】

（写如何开展研究和如何具体使用研究方法）

重点写解决问题的具体做法

教学与学生生活脱节，教学模式局限性过强…做法

1、课堂上引导学生自主思考…..2师生互动……..，3多媒体设备…..，4社会实践，丰富教学形式。，在老师的指导下，让学生通过观察，联系生活实际、

提升能力。

综合评形式单一，不能很好地激发学生….

1  …2    .   3…….

.xxxx。

1…2  …

【研究的步骤】

（写分几步研究和每个步骤的研究任务）

1.激发兴趣，让学生思考。兴趣是最好的老师。教师要想法设法调动学生积极性，激发他们兴趣，从而最终让他们爱上xx。教师要经常引导学生捕捉生活中的镜头，以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用,通过班级小报，手抄报，乃至投稿发表等途径，呈现出来..。

2拓展学生生活，引导学生回归生活，鼓励他们多观察生活，多留心，多思考，多体验，丰富自己的人生积淀，….

3.加强指导

针对xxx教学来说，除了解决….问题，更重要的提升学生的xx素养。……

 或 第一阶段准备阶段（2022.3-2022.7）

    第二阶段 实施，研讨阶段（2022.9--2023.7）

    第三阶段   总结提升阶段（2023.9--2023.12)

    第四阶段  汇报准备2024.3  

【已具备的工作基础和有利条件】

（写人、财、物的条件）

小组成员都是从事一线xx教学多年的老教师，平均教龄达到20年以上，有着丰富的xx教学指导经验。目前担任xx年级xx，学生基本已经具备…能力。

【预期研究成果】

（写成果的主要内容，而不是成果的表现形式）

让学生乐于学习、善于思考、并学会解决实际问题。

学校

教研室

审核意见

负责人签名：               年   月  日（盖章）  

市研培

中心

评审意见

负责人签名：                年   月   日（盖章）  

Xx省

教研室

终审意见

负责人签名：               年   月  日（盖章） 

备注

课题编号：