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买这本书是因为看了《图画书与经典》里的介绍。但是，去当当网购买时，看到评论后，又会让人产生犹豫。可是，最后我还是下决心买它回家了。因为，我知道对于一本图画书来讲，有的孩子会特别喜爱，有的孩子的反映就会特别平常，有的孩子或许只读一遍就渴望再阅读啦！这里面跟孩子们的性格和喜好，父母的引导方式和教育方式都是紧密相关的。

这本书，我买它时，就想好了。如何让萌萌喜欢上它?

下面让我们先来看一看这个故事内容吧：

第一页的开篇就有一段让人朗朗上口的一组词语。

      我们要去捉狗熊/我们要捉一只大大的/天气这么好/没什么好怕的（We're going on a bear hunt / We're going to catch a big one/ What a beautiful day / We're not scared）……”

      这是一个年轻的爸爸，由“想像”带着四个孩子出去玩，而丰富出去玩的乐趣。他们一路经过了草地、河流、树林和暴风雪，最后终于找到了狗熊，但是，狗熊一瞪眼，他们吓得就开始往回跑，又经过了暴风雪、树林、河流和草地，最后跑回了家，躲进被子里。

     而且，这里用了很多的象声词，充满了想像与声音的模拟。在捉狗熊的过程中，一层一层的影像有顺序的出现。尤其看到狗熊的那一刻，故事进入了高潮，孩子也进入了有趣的体验。

所以，这本书，很适合开展全家参与的“情景游戏”。阅读几遍后，我就带领着萌萌开始模仿书中的情景来表演啦！

有时，图画书，不应该是单纯的让孩子喜欢读书的工具。图画书还是连接父母和孩子之间心灵的广阔天地。

萌萌这个时期，特别喜欢玩“角色”游戏。这次，她来扮演那个年轻的爸爸。她指挥萌萌爸来扮演那个大熊。她把自己的小泰迪熊放到了自己的肩头，来扮演最小的那个小孩子。她学着那个爸爸的样子驮着小泰迪熊。

哈哈！我来扮演其中一个孩子，还要负责照着书来大声读出来。我们配合书的文字来进行。

到大熊出场时。让萌萌爸从卧室外面走出来，学着大熊的样子，在后面追我们来。

根据书中的情景，我们玩了一次后，大家都沉浸在游戏和图画书带给我们的快乐当中。萌萌更是躲在被子里，乐不可支啊。还要求再来一遍。一个晚上，玩了三、四遍。

现在的萌萌，可以大声的阅读出书的句子。我们也不用照看图画书来进行游戏了。

我想对于萌萌来讲，会永远记住这本图画书。会记住与父母一起游戏的场景。这都将做为她童年快乐的记忆，跟随她一生的。

每当这么想时，我就特别感激于这个时代。可以让孩子拥有这么多的优秀出版物。

同时，这本书也适合做为爸爸与孩子的亲子共读的绘本。如果爸爸们能跟孩子照着图画书玩一次，给予孩子的这种喜悦，会是他们无与伦与的礼物。

摘自日本松居直先生的《我的图画书论》里的一段话，与大家分享：

大家可以反复阅读这样的图画书，深刻地领会文章的韵律和语言的感觉。图画书很重要的一点就是要发出声来读文字。用耳朵听取转变为声音的语言，和单纯地仅用眼睛读取语言，这两者之间有着不可思议的差异。用耳倾听，就会发现的确那种通俗易懂、令人快乐和拥有优美句子的图画书就是优秀的图画书。