今天張仔測驗派卷，我看了同學小白的作文，孩子的心聲很感動。

       “我讀書成績不好，測驗成績很差，我媽媽罵我上課不專心.........“

小白腦袋不是很靈活，而且反應比較慢。小白課後到補習社託管，這些補習老師純粹看管孩子包一頓晚餐，功課都是隨便給答案孩子了事。這些託管班的孩子到底那些懂、那些糊糊塗塗的孩子和老師都不知道。小白的學習那些不明白自己都不知道，所以老師與家長教得快爆炸，還會被同學罵他笨。

但是小白很勤力，不會被罵灰心，而且還會加倍努力。每次我接放學見到小白，都見到他很努力做功課，但讀書方法不對，本來資質一般，學習很費力，我見到看著功課發愁都會主動問他是不是不懂。小白每次回答，第一句總是：“我媽媽鬧我成績不好，我好蠢好多唔識。” 其實肯耐心慢慢引導，小白都可以做得到，而且他非常專注，又聽教好學。

       “我希望變成一個聰明的孩子。”

我看過小白的測驗卷，教他做題的方法，鼓勵他有感受的生活點滴作文給中文老師批改，稍微指導後小豬眼神發光，我知道他一定會做。

所謂鼓勵教育不是每個孩子適合，對於小白，這非常重要。