学生缺乏系统、全面的错误分析及矫正措施意识，教师可在这方面给予科学指导，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，养成自我反省的习惯，提高学习力。
     一、基础（知识）维度
（一）字音、字形、字义

1、下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，请把它前面的大写字母写在括号里。

（1）A抚（fǔ）弄      B蜷（juǎn)缩      C一刹（chà）那     (     )

 

2、根据拼音写出词语。

línɡ lónɡ duō zī       

        （                       ）     

附阅读文段

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的色彩缤纷的彩画，窗门上（línɡ lónɡ duō zī）的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 

3、下列每组词语中都有一个错别字，请把它前面的大写字母写在括号里。

（1）A心怀鬼胎    B 粉装玉砌    C 酷暑难挡   D兴国安邦  （     ）

4、给下列带点字选择正确的解释。

        尽：A完毕   B全部用出  C都，全  D达到极端

        尽头（    ）    说不尽（    ）     尽心尽力（    ）


（二）词语意思、关联词
1、根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。

（1） 非常平凡，没有名气。 （              ）

附阅读文段（部分）

   在美国芝加哥的西北角．有一个叫罗爱德的小镇。几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览，展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史纪录。2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅馆。

（      ），就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，（      ）它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。去年，露易丝因此被评为优秀教师。

有同学写了“平凡之至”，没有注意到题目里还有“没有名气”，不够细心


2、从下面选择关联词语，填在文中括号里（按顺序写在答题卡括号里）。
①不但……而且……      ②然而      因为    ③ 虽然……但是……

（      ），就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，（      ）它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。去年，露易丝因此被评为优秀教师。

       永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对露易丝这种做法的崇高评价。露易丝的伟大，在于她能够把众人都能够做却不屑于做的事，（       ）认认真真做了，（       ）一做就是20年。

（三）句子

1、缩句：

该镇的教育主管部门为镇里一位名不见传的女教师举办了一次大型摄影展览。

__________________________________________________________________。


（四）语文知识（文学常识、标点、修辞、名言）

1、《采蒲台的苇》选自（    ）的小说集《白洋淀纪事》。

         A 冯骥才    B 老舍 
        C 孙犁      D 金波

2、大兴安岭的这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这句句子中引号的作用是（   ）

        A引用        B特殊含义    C否定       D突出强调

3、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳   

得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。这句名言出自（     ）。

    A徐特立   B巴金    C老舍    D王进喜

4、下面两小题中，哪个选项符合题目要求？请选出。

       （1）画线的地方应该填入：（     ）

示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

______________。

        A 家祭不忘告乃翁                  

B 家祭无忘告乃翁

        C 家祭勿忘告乃翁

        D 家祭别忘告乃翁                 

（2）下面诗句中，蕴含“由于所处地位、看问题的出发点不同，对事物的认识难免有一定片面性”哲理的是：（      ）

    A 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 

    B 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

     C 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

     D 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（五）课文内容

1、判断下列句子，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《开国大典》是按大典进行的先后顺序，记叙了入场、典礼、阅兵式和群众游行四个场面，重点描写了典礼和阅兵式。（    ）

（2）“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”一句中运用了拟人的修辞手法。（     ）

（3）“不速之客——陨石，真是自己送上门来的‘天然史书’哇！”一句中，破折号的作用是解释说明。（     ）



      学好语文，功夫在平时，预习、听讲、做笔记、练习、早读，背、记、翻、查、写一样都不能少，当然在考前抱抱佛脚也能管点用，强记词语、古诗、名言，听好老师的名言、古诗、课文内容和往年题型复习梳理课，熟悉一下自己的平时的写作素材和老师总结的同学们的作文亮点，考好一场试问题不会太大。

二、方法（能力）维度

阅读理解

（一）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？    

注释：①遽：马上，急忙。  ②契：用刀刻上记号。

译文： 有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？    

1．联系上下文，解释下列加点字的意思。   

（1）楚人有涉江者：_______________________________。

（2）是吾剑之所从坠：________________________________。       

（3）从其所契者入水求之：______________________________。                

（4）而剑不行：_______________________________。

2、文中划线的句子描写了天安门城楼的____________、____________、____________和____________。

附阅读文段

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的色彩缤纷的彩画，窗门上（línɡ lónɡ duō zī）的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 


摘取信息能力

2、文中画线句子主要表达的意思是什么？（        ）

A告诉读者她的经历

B让读者感受到她的不幸

C让读者感受到她的平凡

5. 我们为文章做一个总结，你觉得下面哪句话是非常合适的？（        ）

附文段《爱的诠释》（部分）

女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为序，一张连着一张。每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明：

今天，詹妮呱呱哭着来到了人间；

今天，詹妮在妈妈怀里吃奶；

今天，詹妮会笑了；

今天，詹妮发烧竟然达到38℃；

今天，詹妮会喊爸爸妈妈了；

        今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园……

把握作者表达思路能力

   不但有句中的中心句、核心句可以把握，后面的转折关系的关联词也能告诉你前面部分和“但”后面的意思相反，所以说能力是以知识为基础的。

3、我们为文章做一个总结，你觉得下面哪句话是非常合适的？（        ）

A坚持下来是因为有一种伟大的爱。

B平凡的人也可以做出伟大的事来。

C好好爱自己的孩子，就是伟大的。

附文段《爱的诠释》（结尾段）

    永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对露易丝这种做法的崇高评价。露易丝的伟大，在于她能够把众人都能够做却不屑于做的事，（       ）认认真真做了，（       ）一做就是20年。




三、态度（情感）维度

阅读理解

（一）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？    

注释：①遽：马上，急忙。  ②契：用刀刻上记号。

译文： 有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？  
1、这个小故事可用一个成语来概括：                。
不敢写、不想写

2、寓言中的楚人可笑在哪儿？

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不愿写