儿子入学后的第一次家长会

早在几天前，在儿子班级群里得到通知，本周五下午5点要开家长会的消息，这是我期盼了已久的了，从9月3日开学后，到现在也已经三周了，每次放学接他的时候，他总是很夸张的说“今天很好！”“小学很好！”，可他在学校究竟怎么样？真正适应小学生活了吗？还有哪些需要改正和努力的呢？这是我很想知道的，而学校在这个时机开的家长会，解决了像我这样的家长的一些困扰。

说实话，以前我对于儿子的“幼升小”是无比忐忑的，曾经被无数个前辈以及长辈语重心长的教导过，“再轻松两年吧，等上了小学后就不会这样了！”，使那时的我对儿子即将到来的小学生活充满了恐惧，我想象不出孩子有多紧张，家长有多忙乱，我担心他上课听讲会不集中，我担心他不会记作业，我担心他因为害羞而不发言……

总之，我曾有过很多的担心，当毛毛真正成为小学生以后，看到儿子阳光灿烂的学校里出来，我便知道他在学校里过的很好，我的担心逐渐减少，而这次家长会从老师那里得到的印证，老师反映他上课听讲比较认真，回答问题也积极，并且，墙上儿子的小粘贴数量也能说明一切，这让我再一次体会到儿子在慢慢学会长大，我应该慢慢学会放手。

家长会上，先是学校领导对于当前形势以及重点话题的播报，那些自不必多言，后来便是班主任老师对这段时期学生的表现作总结，针对一些问题作了重点强调，比如，让孩子养成记作业的好习惯，让孩子养成自己整理书包的习惯，孩子的作业家长必须要检查，给孩子规定写作业的时间等等，这些事情对毛毛都不是问题。另外，各科老师针对自己课程做的重点强调，英语要多听多说，语文要多读等等细节问题，我都一一作了记录，可以指导儿子以后的学习，那一刻感觉就像又回到了很久以前的课堂！

值得欣慰的是，英语老师还点名表扬了毛毛的发音，说儿子发音比较好，基础也不错，而且，还让我给大家分享了儿子英语学习的经验，这下可把我给紧张坏了，语无伦次的说“毛毛的英语基本都是和他在家学的，我们没有报过辅导班，就是利用原版的英语动画片和音频让他听，不停的让他听，不要担心孩子听不懂，没关系，时间长了，听得多了，他们会弄明白，慢慢也就会说出来了！”，我自己回想了起来，都觉得这是史上最没水平演讲了，！

让我意外的是，语文老师点名表扬一直表现不错的孩子中，竟然有俺家毛毛呢！我为啥这么激动呢，因为，毛毛就是“学前白纸”，在上学之前没有接触过任何拼音的东西，现在看来像这样的孩子比较少。

很明显，毛毛学起拼音来要吃力很多，我经常听他读成“d-a-ta”，，为此，我还曾郁闷当时放弃上学前班的决定是否正确，可如今看来，毛毛学的还可以，老师看了毛毛的作业，说如果是从头开始学的孩子，作业写成这样算不错了，这话我没跟毛毛说，免得他翘尾巴，，我只是觉得他没有落下，我就放心啦！

我又特别针对他已经阅读章节书，并且读书速度较快的问题，咨询了语文老师，针对这一问题，老师却简单一句话“满足他！”。好吧，听说快速阅读也是一门技能，那么，我以后也不再提醒他，一定让他放慢速度阅读了，这不，今天晚上我又从当当上下单了，又是章节书！

儿子入学的第一次家长会，亲身体会到了幼与小的不同，也很欣慰儿子能顺利度过“幼升小”这段磨合期，儿子，加油，！