豆豆小朋友自从十一个月恋上看书识字以来，学习的热情一直持续到暑假回老家。因为回老家之后，几乎天天都在走亲戚，豆爸豆妈在的时候晚上还翻翻小图书。等到三个礼拜后豆豆回苏州时，发现她对小图书和卡片都失去了兴趣。

    一方面是因为小妞那时正疯狂迷恋走路，很难得安安静静坐一会儿，拿起卡片似乎又回到了几个月前的状态，一抓就是一大把，然后散得到处都是。另一方面，很明显是因为老家一个月不一样的生活让豆豆暂时没有了看书习惯。

    豆豆刚回来那会儿，正好豆妈开学特别忙，豆爸陪了几天，累得不得了，这小人儿精力太充沛了，除了睡觉，就没有停歇的时候。后来还是周末时，豆妈亲自出马，半天重新赢得了小朋友的心，居然乖乖地坐在垫子上跟妈妈玩了两个小时，呵呵！

    当然近阶段豆豆爱上阅读，首先应该归功于《婴儿世界》亲子画刊。

    对于还只有15个月的豆豆来说，阅读仅仅停留在翻看、指认图片和听豆妈讲故事。虽然还没有让整本书的作用充分发挥出来，但实际对豆豆而言，语言表达进步了，肢体语言也更丰富了。

    说这个年龄段的小朋友喜欢听同一个故事，而且反复地听都不厌烦，这话还真不假。国庆长假天天陪着豆豆看《婴儿世界》，豆豆最喜欢听的就是《大池塘和小池塘》的故事。这个故事听了几次之后，豆妈再讲时，豆豆已经能完全能演绎出来了。

    豆妈：“大池塘旁边有一个小池塘。”

    豆豆：用手指绕大池塘一圈，然后指指小池塘，最后特指一下小池塘中的荷叶，嘴里说着“叶、叶”（荷叶连在一起不会说)

    豆妈：“大河马在大池塘里洗澡。”

    豆豆：用手指指大河马，然后又扭头指卫生间，嘴巴里说着“豆豆”（意思是豆豆是在那边洗澡的）。

    豆妈：“小青蛙和小乌龟来洗澡，大河马说：‘小不点儿，去小池塘洗！'”

    豆豆：一听到“大河马说”立刻用期待的眼神紧盯着妈妈，表情也变得有点激动，等豆妈把后面那句话说完，也模仿豆妈的神情语气说一句，不过说的我们听不懂。

    豆妈：“小白鹅蛙和小黄鸭来洗澡，大河马说：‘小东西，去小池塘洗！'”

    豆豆：表情显得更急切，等豆妈说完依旧用她的语言表达一遍。

    豆妈：“小鼹鼠来洗澡，大河马又说：‘小不点儿，你也去小池塘洗！'”

    豆豆：听到这里，豆豆如释重负开始咧着嘴笑，因为她知道下面的情节要变化了。

    豆妈：“小池塘里，大伙儿挤来挤去，小鼹鼠说：‘太挤了，怎么洗得干净呢？’”

    豆豆：赶忙摆摆手，嘴里说着“洗不干净”，依然用的是豆妈听不懂的语言，但“不”发音准确。

    豆妈：“他朝着大池塘，用利爪扒呀扒……哈哈，小鼹鼠在池塘底部打了个小洞，大池塘里德水悄悄地流入了小池塘。”

    豆豆：一听豆妈“哈哈”，便也哈哈大笑。

    豆妈：“很快，小池塘里，水满满的，大伙儿洗得多快活。”大河马很奇怪：“咦，大池塘怎么变成小池塘了？”

    豆豆：哈哈大笑变成了“嘿嘿”，好像也在笑大河马。然后将书拿过去，翻到后面的一页（后一页是专家点评，也附了一张大河马的图片），豆豆指了指大河马之后，又将书翻到第一页。

    经常是一连听了三遍豆豆还觉得还不过瘾。曾经一页页翻着让豆豆指认出现的小动物，豆豆会一个不错地指出来。但如果指认上面这张五个小动物都在小池塘的，豆豆就会犯糊涂，开始乱指了。

    虽然豆豆才刚刚开始阅读，但属于她的藏书已经不少了。因为从豆妈怀孕开始，我们就开始给她准备了，现在看来，《婴儿世界》后来居上，获得了小朋友的青睐呢。这是为什么呢？豆妈仔细想来，觉得《婴儿世界》具有以下优点：

    第一：大小厚薄合适，翻看容易。

    只要是书，豆豆总会要翻看一下的，不管厚薄，总是三五下翻完，吸引不了眼球的自然马上被抛弃在一边。但豆豆看《婴儿世界》时总会很有耐心一页页翻看。

    第二：图片生动，文字简洁易懂。

    很明显每次给豆豆讲故事，如果话说得太长，小人儿弄不明白，也是吸引不了她的。《婴儿世界》有个版块是“培养孩子好习惯”，将小老鼠和乖猪仔的行为对比编成顺口溜，我只要一念，豆豆也会很开心地听。

    第三：翻转小书，深得小人儿的心。

   《婴儿世界》每期随刊赠送翻转小书，翻转小书就是两个小故事，相比而言，豆豆更喜欢翻转小书，每当看完一个故事，豆豆会很自然将书倒过来看另一个。而对家长而言，一期书其实是两本，真是超级实惠哦！

哈，小豆豆的看书时间又到啦！

 随手翻开一页看看。

好像不大明白耶，回看一下。
哦，原来是这样啊！

妈妈，别拍了！赶快来给我讲故事吧！
妈妈不理我，只好自己研究吧！
我最喜欢的动物之一：老虎，“啊呜”
书仅仅看看是不够的！诸位见过这种研究法么？呵呵！
                                  2010年10月13日  豆豆1岁2个月29天

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