梁迎春

我时常想，爱可以衡量吗？尤其是父母之爱？当我第一眼看到《光有爱还不够》，就被这本书的名字震撼了。光有爱还不够，那么还需要什么？真正的父母之爱又是什么样子呢？

这本书是法国当代著名精神分析学家、儿童问题专家克洛德·阿尔莫的重要著作。书的开篇就对父母之爱的错误观点进行了解析与探讨，父母之爱与“一般意义上的”爱是有区别的。父母和孩子都要知道爱意味着什么，因为爱的延伸与教育的倒退是同步的，爱的本质膨胀与感情的借口也是并举的。父母之爱要有所限制，在爱的基础上不能忽略教育的问题，孩子们的思想并不成熟，如何能在他们身上看到真善美的闪现，就显得尤为重要了。

说实话，读这本书感觉就像读历史杂文、读医学论文一样的深刻。不可否认，父母之爱是人世间最伟大的爱，但我们也经常爱得很自私。阿尔莫从法国旧王朝时代开始，一直讲到当今社会的教育及教育观。教育的至高境界是教育孩子学会做人，父母之爱对教育的歪曲认识，就是青少年犯罪率增加的最大根源。事实也是这样的，我们总是教育孩子如何在社会上生存，这在很大程度上缩减了教育的作用和意义。我们在转变爱的方式的同时，也要改变教育的方式。 

谁能提出教育方面的准则呢？光有爱还不够，阿尔莫在毫不犹豫地告诉我们道德二字。父母对孩子的教育不要跟着主观感觉走，也不要按条条框框这样做那样做，因为主导的意识势必影响孩子成长的因素。孩子也需要释放自己的情感，他们的特点和创造性也是在释放中展现。我们要给予孩子自由活动的空间，也要给予孩子放飞心灵的翅膀，让他们在生活和学习中获得愉悦。  

原来，父母之爱不能简化为单纯的感情，没有教育意蕴的爱不是完整的父母之爱，真正的父母之爱是帮助孩子构建自我。这就要求我们重新定义父母之爱，并为孩子提供基准点，帮助孩子构建自我，让他们的心灵绽放道德之花！