性教育要掌握好时间

　　       文/梁迎春

　　近日，北京市首部小学生试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。有的网友认为，开设性教育课程是对性观念的正确介绍和引导，也有的认为图文解释男女性爱过程尺度过大，还有的是来自家长的担心，认为孩子学这些太早会出事！
　　看到这个消息，笔者很是欣慰，性教育早都应该搬到讲台上了，虽然现在才有了试点教材，但总算认识到了。且不说，性教育在国外早就开设性教育课程，其经验值得我们借鉴。其实在我们古代，性教育就已经成为必修课了，班固整理编辑的《白虎通德论》里面，详细记载了，东汉时期首次将性教育搬上教育讲台的过程。经过历朝历代的变革，如今开设小学生性教育课，引起这么大的轰动，我想，蒙羞的不仅仅是家长，还有我们的教育体制。但这也是好事，观念的冲突势必会推进性教育的发展。不管时代怎么变迁，性教育都是不应该回避的问题，否则脸红的不光是孩子，而是我们！
　　笔者认为，在孩子3-4岁的时候，父母就应该对孩子讲解生理知识，性教育父子相授还是越早越好，最起码让孩子知道男孩和女孩有什么区别？在孩子五六岁上幼儿园期间，幼儿园就应该给小朋友上性教育课了，幼教老师不要羞于启齿，要敞开大门全面实施，树立起正确的性健康教育观念。相信学前性教育将会是本次试点教材的奠基石，如教材中“我从哪里来”一课中提到的：“爸爸精子的样子像个小蝌蚪，活动能力特别强，像游泳健将，他们都想找到卵子做新娘......。”这样的词语，出现在小学生性教育教材上，是不是为时已晚啊！因为很多的孩子们对自身发育不了解，遇到一些问题会浮想联翩，随之青春期也会产生很多心理问题。当然，笔者很赞同分年龄段特点进行教育，但性交概念的灌输，在小学生中还分出年龄段，也显得为时过晚。不过，这本教材很值得赞美，涉及的内容突破了传统教育的底线，这将会是教育体制的一次大变革！
　　据《郑州晚报》报道，郑州一家幼儿园使用和真人一样的布娃娃给小朋友上性教育课，也引起了很大轰动，欧洲最大的私人电视台驻中国首席记者，也来到这家幼儿园采访。这家幼儿园的独特教学方式，值得全国幼儿园学习，更应该引起教育界的重视！当老师们拿出有着性器官的布娃娃，孩子们没有感到不好意思。“你们知道这些器官叫什么吗？”这种早期的、大胆的性教育，同样褒贬不一，但这与小学生性教育校本课程的进行，将会相得益彰。让我们来听听幼儿园老师是怎么说的吧：“没有什么特殊的原因，我觉得孩子们需要，我只是尊重了自然规律。中国人之所以不愿意谈性，是因为他们的长辈曾经回避，造成了我们这一代相关知识的缺失，引发了很多问题。我们的下一代应该早点接触，性就是一门知识，和其他学科一样。”
　　孩子的心灵很单纯，我们不要用成人的观点看孩子的世界。家长们也不必担心，从幼儿园就开始性教育，将会弥补家庭性健康教育的缺失，但这个分量也很沉重，幼儿园老师对性观念的正确介绍和引导很重要。年轻的父母们也应该主动给孩子讲这方面的知识，不要认为孩子不需要太早知道会学坏，更不要去回避此类问题，尽快走出误区。在孩子3-4岁的时候就进行性教育，这样到幼儿园，再到小学，就会有一个自然接受的过程，当然就会健康地去理解和运用，而这需要教师和家长的观念整体改变。
　　为了孩子的健康成长，性教育还是越早越好。家长要让孩子知道性别的区分，认识自身的性别。幼儿园老师可采用图书、音像资料等科学地进行性教育引导，这样性心理和性道德的教育，就会有条不紊地进行，成长的脚步必将会越走越踏实，越走越远！