暑假到来，女儿也开始了她学古筝之路。这是继女儿学钢琴失败后，我考虑了很久才作的决定。孩子一定要学一门乐器，这是我一直以来的想法。最初选定的就是古筝，但后来因为一个朋友的孩子要学钢琴，就让女儿一起学了，想看看孩子的兴趣所在。可没想到，一个学期的钢琴之路最后以失败而告终。

    这几天，在陪女儿学古筝的过程中，我也在反思那一个学期学钢琴失败的原因：

    1、没有学习氛围。至今想起来，这一点是我最为懊恼的一个决定。当时找的钢琴老师是自己本校的一位年轻的钢琴老师，鉴于是自己的同事，能够更为方便的上课，私心里也希望能得到更多的照顾，并且也利于交流。听从钢琴老师的建议，我们就在学校的音乐室里找了架钢琴，在那上课也在那练琴。当时是觉得这独立练琴更为的安静，更容易让孩子沉下心来练。却忽略了这么小孩子的心性。练琴本身是一件极其枯燥的事，让一个六岁多的孩子天天面对那黑白琴键，对大人来说都是一件难以长久忍受的事，更何况一个孩子。

    记得曾经有位开琴行的家长对我说，她特意不设独立的练琴间，就是希望孩子能在一个有琴声飘扬的环境是得到感染，并且能静下心来练琴，这也是一种能力的锻炼。当时并不以为然，如今想起来真的挺有道理的。孩子嘛，喜欢热闹，喜欢有玩伴，无论学习什么都希望有学伴，可以交流，可以暗中较劲，才会学有所乐。

    所以这次学习古筝，当古筝老师提议可以租架古筝在家练琴，我断然拒绝了，我就希望孩子能在一个大家都在练、都在学的氛围中，让她被感染，慢慢培养兴趣。

    2、学琴初始，我没有很好的陪着孩子。因为女儿练琴的地方就在楼上，刚开始陪着练了几天，后来觉得总是陪着也不是个事，应该让孩子学会独立，再加上办公室就在楼下，经常我就让女儿自己去练，而我则在办公室里处理一些事情，但也能听到女儿的练琴声音，女儿也乐在其中，没有了妈妈的监督和唠叨，她更开心。而且学校会议颇多，隔三差五地开会，就给了女儿偷懒的机会，一般我交待的任务她都没有很好地完成，却总是跟我说练完了。是，练完了，但质量却不一定高。钢琴练习初始，指法非常重要，孩子总是会作糊，糊弄下来也算一遍，而我想陪着抓一抓又没有时间了。这样，时间长了，总是累积下许多的毛病，等到周末有时间练习时，我总是会被这些存在的毛病而抓狂。

    这几天陪女儿练琴时，发现琴房里也有三四个初学的孩子，有两个一直没有家长的陪伴。我很注意地观察了她们，她们玩的时间多于练琴的时间，练琴的质量也不高，每当老师注意到她们时，她们就装模作样地弹起来，一幅索然无味的样子。老师一走开，她们就不弹了，东张西望，甚至玩闹起来。如此练琴真的没有任何意义，她们完全是在打发时间，不时地看钟，等时间一到就收拾东西走人了。其实不怪孩子，也许她们来时也都是兴致勃勃的，但练琴真的很单调枯燥，没有家长和老师的监督，时间长了，孩子就显得疲倦，显得索然无味，于是，学习的兴趣就无法保持。如此长时间下来，最后可能会无疾而终。

    所以，学琴初始，家长一定要抽出时间陪着上课，陪着练琴。老师上课时，我们家长也要认真地听和学，以便孩子在练琴时出现这样那样的问题能及时予以纠正。虽然练琴房里会有老师，但老师都太忙，人又多，无暇顾及啊！此时家长的监督和纠正就显得很重要，因为学琴初妈，指法等基本功的训练非常重要！

    3、陪练的我不够耐心。女儿刚开始学钢琴时兴致非常高，每次上课都得到老师的表扬，练琴也非常积极，效果不错。但时间长了，学琴却莫名其妙地开始索然无味，练琴也不知从哪天起就成了我唠唠叨叨的源泉。我很多次对着女儿发火，期望越高，就越生气，却忽视了孩子的心理和积极性，这不能不说是一件非常失败的事。

    弹琴本身是一个很复杂的心智活动，尤其是在注意力的分配上：既要读谱，又要看谱，还要搞准指法，有时还要纠正已经形成的错误，一双眼睛、一个脑袋同时要干这么多事情，也确实够难为小孩子的了，而这一复杂技能的熟练掌握需要一个逐步提高的过程，家长应该耐心地等待这个过程。而我当时却忽视了这些，对于女儿的要求太过严厉了，一天下来，面对调皮、难教育的学生，面对一天到晚解决不了的琐事，所有的耐心都被磨光，火气不知不觉地发在练琴不认真的女儿身上。在指正女儿的几次失误之后，当女儿再出现相似错误时，火气就上来了，批评，责骂，甚至用尺子警告她，想想我这当老师的妈妈真是不合格啊！

    刚开始学琴，势必要求孩子一个曲目弹很多遍，为一个指法而练很多遍，这样反复做同一件事情本身就是很单调的事。也就是这个原因，很多孩子一开始很喜欢弹琴，后来就厌恶了，因为他们从中得到的不是性情的陶冶和愉快的情绪，更不是他们想象中的随心所欲地弹奏，而是没完没了的练习，以及由此带来的家长不停地唠叨和责骂，孩子渐渐就变得烦躁，继而厌恶练琴，慢慢失去了兴趣。我带女儿练琴就是走上了这样一条不归路。唉，想想真是失败。

    一个学期下来，女儿在我的强压下是有进步，但兴趣却没有了，寒假时，只要一说去弹琴，就愁眉苦脸的，百般不愿意。后来因为去北京演出，因为过年就耽搁了。再后来，带女儿去检查视力，发现了近视后，她爸爸果断地断了女儿的钢琴学习，说那个五线谱看起来太伤视力了（不知道有没有科学依据哦），而女儿却非常开心，兴奋了好几天，而我想想，与其如此痛苦的学习钢琴，不如就算了，还女儿一个快乐的童年吧，也就作罢，不再坚持了。

    反思过后，对女儿现在的学古筝，我要做的第一件事就是端正自己的心态，用耐心陪伴孩子学习，孩子嘛，总是很散漫，兴趣保持不长时间，积极更需要调动，不能动不动就对孩子发火。其次就是培养女儿对弹古筝的兴趣，兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，积极性就容易调动，积极性调动起来了，学什么不是容易的事呢。