你或许拥有无穷的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

                        ——[美]吉姆崔利斯《朗读手册——大声为孩子读书吧》

     我是一位在教育一线摸爬打滚了许多年的老师，纵观身边那些优秀的孩子，从他们的言谈举止，从他们的学习和作文中，无一不传递着同一信息：他们都爱看书，他们都有着深厚的文学功底。再看看周围人的孩子，那些大凡文理兼修，学习轻松的初中生、高中生都是从小就养成了良好的阅读习惯。因此，我深知阅读的重要性。

     我也是一位有着幼小孩子的母亲，拜读过许多的早教书籍，而无论是谁的理论，也无论是哪本的报刊杂志，无一不向年轻父母们传递着同一条理念：亲子阅读对孩子一生的重要影响。因此，我也深知早期阅读的重要性。

     美国著名教育家吉姆特利里斯曾说过：“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅仅是孩子的未来，而是直接影响整个下一代孩子的未来。”因此，在教育教学中，我努力地引导孩子们去爱上书，爱上阅读。同时，我也在心里无数次的告诉自己：等我有了孩子，我一定要让他（她）从小就爱上书，让书香陪伴着他（她）的成长。

     自从有了女儿之后，更是坚定了我的决心。我喜欢培养出一位“腹有诗书气自华”的女孩，我希望成为一个有内涵、有书香之气的女孩，我更希望女儿从小就与书相伴，让书陪伴她快乐成长。

     因此，我在行动着。

     阅读从胎教开始。

     我是一个爱读书的人，每天必定要看会书，尤其是临睡前，如果不看会儿书的话，一定睡不着觉。而自从知道有了孩子之后，每天睡前的看书便多了个项目——大声读书，读一些通俗易懂的童话小故事，声情并茂地朗读上一段优美的小散文或儿童诗，或者讲几个小笑话……我是要读给、讲给腹中的宝宝听的，而且我坚信我的宝宝与我心灵相通，他（她）一定能够听懂，而这样的胎教一定可以取得好的效果。果然，当宝宝六七个月的时候，每天到了睡前那段读书时间，她就特别的活跃，而只要我大声地读书，无论她前一刻是腹中动得多厉害，那一刻，她一定会停下来，静静地听着。为此，老公觉得非常的不可思议，而我却为之喜极而泣，从而也更加坚定了我早期阅读从胎儿开始的做法。

     阅读从图画书开始

     我觉得，图画书应该成为孩子人生中的第一本书。因为每本图画书都是那么的令人赏心悦目。“悦目”的是指超乎想象的画面，“赏心”的是指导其图文相得益彰的精神享受。而每一本图画书往往是一个作家独具匠心的创造，你会发现，那么简洁的文字却能表达出一种高深又浅显的儿童哲学。因此，我觉得图画书应是小朋友不可或缺的伙伴。

     自从有了女儿，我就疯狂地迷上了图画书，抱着小小的女儿大声地读给她听，和她一起欣赏图画，成了我们家每天早上、晚上一个定格的画面。女儿那时虽然还不会说话，但却能在我的怀中静静地看着、听着半个小时。这样读了一段时间后，有一次我给女儿读书，因为书没有翻过去而我却已经读到了下一页（我已会背），女儿竟然伸出手迫不及待地要翻过去。原来，孩子不但会听，而且还听得懂，记得住。那一刻，我知道，我的阅读是有效果的。我为之欣喜若狂。

     潜移默化中，女儿虽小，但已经深深地爱上了书。从小到大，女儿最爱的玩具都是书。学会了坐，就会拿着布书，一页一页地翻看着；每天到了那读书时间，如果不给她读，她绝对不肯睡觉……

     让孩子爱上书，就从图画书开始吧。拿到一本图画书，先别急着翻开来读，而可以从封面入手，去猜想大意，激发“阅读期待”；你可以自己先看，了解大意，做到心中有数，再读给孩子听，你就会知道采用何种方式，何种语气语调；还可以让孩子自己先翻阅，因为每个孩子都是读图的天才，翻阅的过程其实也是一次“发现”的过程。

      阅读从大声读开始

     当孩子对这本书充满了期待之后，你一定要大声地读给孩子听。大声读，就是声情并茂地给孩子读书。这是一种最简单的操作形式，却饱含着教育的大智慧。因为孩子的语言学习都是从听觉开始的，从孩子会听的那时起，就是他阅读能力形成的时期。

     一本书、一张嘴、一颗心是读书的三要素。亲子阅读时大声读是最吸引孩子的阅读形式，它给予孩子最畅快的阅读享受，当我们在诵读中，将自己的情感和文本融于一体时，那感觉将直接传达给孩子，引起了孩子的感情共鸣，直接走进了孩子的心灵。

     当我拿到一本书、一篇故事、一段诗歌，我一定要自己先看几遍，揣摩情感，而后再读给女儿听。在我声情并茂地朗读中，不仅加深女儿对语言的积累、记忆，令女儿回味无穷，而且在不断听中，女儿也学会了声情并茂地朗读，她总是会不自觉地模仿着我去读、去说。所以，当一周多的女儿奶声奶气地给我们讲故事时，我们发现她的感情处理得真不错，说起来有声有色的。我知道，那是我大声读给她听而得来的效果，那是我早期阅读所取得的效果。我为之更坚定给孩子读下去的信心。

     当然，大声读给孩子听，并不是简单地从头读到尾，在这读的过程中，我把在教学中的一些方法也用在了给女儿讲故事上，如在读书过程中，提一些问题让她解决；有时会停下来，让女儿去猜想后面的情节发展；有时讲到精彩处会故意停下来，拉长语调，目的是让女儿接着往下讲，但女儿往往会掉入“陷阱”，绘声绘色地讲了起来……

     说起这阅读，真是有说不尽的话，女儿今年六岁了，在引导她、陪伴她走上阅读之路，确实花了不少的心思。但成果是显著的，付出是值得的。现在，女儿非常喜欢看书，每天都要看。女儿的识字量在同龄人中算多的了，她已经能够独立阅读，这其中有一部分的字是我在她三周左右时教的，而另一大部分的字是孩子在听书的过程中无形中会的。现在，她能够自己抱着一本书看完。当然，她还是喜欢听我读书，我也一遍遍不厌其烦地读给她听，哪怕再累再忙，我都坚持每天读书给她听。

     女儿的词汇量远比同龄人大，因为她看了很多的书，从图画书到童话书到百科知识，从唐诗到宋词到现代儿童诗，而现在她时不时会冒出的成语、诗句、以及《增广贤文》中句子，让我觉得惊讶。原来女儿在阅读过程中无形的记住了很多东西。女儿的语言表达能力也很强，她可以看着一幅画说出一段完整的话，可以用两个或多个事物编一个完整的故事……

     我和女儿的这一路读书之旅是快乐，是受益匪浅的。我们也将继续我们的读书之旅，愿书香浸润着女儿的童年生活。