2010年2月20日   星期六

    昨天晚上，吃过晚饭，一家人准备出去散步。天气有点凉，给女儿换裤子时，摸到裤子口袋里有一个硬硬的东西，直接感觉是手机。短短几秒钟，脑子就已经闪过好多念头，是手机吗？我的手机在桌面上放着呢，她爸的手机都是怀揣着的，不可能会在女儿的口袋里；那就不是手机？不是手机会是什么呢？……掏出一看，真的是手机，只不是是一部黑色的旧手机，一看就知道是一部被淘汰的坏手机。可是我们家没有这手机啊，女儿从哪拿来的？我怎么不知道呢？是谁的呢？经过别人的同意了吗？……脑子里同样闪过无数的念头。

    问问女儿吧。我拿着手机，问女儿：“玥儿，这手机是你的吗？”

    女儿看了看手机，有点害怕地感觉，怯怯地说：“不是我的。”

    我心里有点明白了，又问：“那怎么会在你的口袋里呢？”

    女儿靠近我，小声地说：“是我从小弟弟家拿来的。”

    昨天，也就是19日，我的几个好姐妹聚会，各家都带上了自己的孩子，在一个朋友家吃完饭后，又到了女儿口中的这个小弟弟家喝茶。女儿一说，我就想起，这个朋友家确实有个坏的手机，以前女儿去串门时就曾经玩过。昨天我们几个都喝得晕乎乎的，女儿有没有玩这个手机我都不记得了。可这不是关键，关键是女儿什么时候拿的手机，经过别人允许了吗？

    我抱过女儿，拿着手机，又问：“你很喜欢这个手机吗？”女儿点了点头。

    我又问：“这是阿姨家的手机，现在怎么会在你的口袋里呢？”

    女儿看着我，眼睛有点红了，没敢说话。

    我有点严肃地看着女儿，又问：“你问过阿姨了吗？”

    女儿摇了摇头，用一种非常可怜的眼神看着我，看到我生气了，赶紧说：“妈妈，我知道错了，我在阿姨家玩这个手机，本来想玩够了就放进玩具堆，可玩着玩着，我也不知道什么时候就放进了口袋里。妈妈，我真的知道错了。”女儿越说越委屈，眼泪都差点要掉下来了。

     听女儿这么一说，我就有点放心了。我其实最担心的是女儿不经别人允许，私自拿了别人的东西，却不肯承认。我最担心也最不愿意想到的是那个字。

    我让女儿看着我，说：“好，知道错了还是个好孩子。这件事你真的做错了，你喜欢这手机没有错，但你不应该没经过阿姨的允许，私自把手机拿回来。不经别人的允许不可以随便动别人的东西，更不可以拿别人的东西，妈妈不是告诉过你了吗？不管这个东西是好东西，还是件旧东西，知道吗？”女儿点了点头。

    我又说：“妈妈还想告诉你，不经别人允许就把东西拿走，那在法律上是叫‘偷’，是要接受法律惩罚，要坐牢的。”女儿很担心地看着我，我意识到我可能说得太重了，赶紧说：“但你只是拿来玩，忘记放回去了，现在知道错了，我们就改正好不好？”女儿这才有点释然的样子。

    我想了想，又说：“这样吧，我们马上就改正，我们把这个手机给阿姨送回去，然后再跟阿姨道歉，好不好？”女儿很开心地说：“好，妈妈，我知道错了，就改正，还是个好孩子，对不对？”我响响地亲了下女儿，说：“那当然，以后还要不犯同样的错误，那才是个好孩子。”女儿郑重地点了点头。

    刚好趁着散步的时间，我们夫妻俩带着女儿把手机给朋友送去，一路上又和女儿演习了遍道歉的话：“阿姨，对不起，我昨天玩这个手机，不小心给带回家了，现在送来还给你。请你原谅。”

    虽然后来朋友没在家，我们的手机没送成，但女儿在此过程中应该会受到教育。我不想给孩子的这种行为定义为“偷”，但如果不及时制止孩子的这种行为，听之任之，最终导致的后果就有可能为“偷”。

    曾经看过一篇文章，说小孩在幼儿期间，他们的小偷小摸行为是一种很普遍的现象，5～10岁左右是高峰期，然后逐渐消失。孩子出现这种行为，是因为他们的意志力还不能控制自己行为所致。我们的孩子，大多数都出自独生子女家庭，生活条件比较“阔绰”，他们的心理欲望因为家长的宠爱而变得膨胀。如果因为某种欲望没有得到满足，或者喜欢某样东西时家长没给他买，孩子就会自己想“办法”，把这种东西占为己有。想想女儿平时就特别喜欢玩弄我们的手机，也特别渴望拥有一部自己的手机，而我们当然是不同意。所以才出现了今天的事情。

    我觉得孩子出现这样的问题并不可怕，关键是作为家长的我们又该如何处理呢？

    首先，要保持冷静。一个人难免犯错误，重要的是看他犯错误后的态度。孩子还小，身心正处于成长发育阶段，犯错误是很正常的事情，作为家长一定要有这种心理准备。不管发生什么事情，一定要保持冷静，不急躁、不埋怨，尊重孩子，不但帮助孩子认识到错误，重要的是帮助孩子找到改正错误的方法，给孩子创造改正错误的机会。     

    其次，要耐心讲道理。在这么小的孩子心目中，“自己”和“别人”的概念还不是十分清楚，他们只知道“我想要”，喜欢的东西就想占为已有，不知道拿别人的东西是不道德、不应该的。此时我们应该以亲切又严肃的态度，引导孩子讲出为什么要拿别人的东西，然后耐心地告诉孩子不能随便拿别人东西的道理，可以和孩子讨论：“如果是你的东西被别人拿走了，你会觉得怎么样？”或用具体的实例来说明道理，孩子更易于接受。

    第三，别轻易定义为“偷”。今天在教育女儿的过程中，我最后悔地是说出那个“偷”字，当时女儿的表情我记忆深刻，我觉得我伤害了女儿的自尊心。所以出了这样的事，在与孩子交谈时，切不可使用“偷盗”等词语，而要用“拿走”“带走”这样的词来代替。

    第四，陪孩子把东西送回。在孩子明白自己行为的不对后，应该立即要求孩子把东西送还人家，最好能陪同孩子一起去。这样，既可以给孩子安全感，又可以加深对孩子的教育，告诉孩子：“不管什么时候，只要你不经别人许可，拿了不属于自己的东西，就必须把它送回去。”送完之后，一定要表扬孩子，赞赏他做得对。

    第五，千万别听之任之。即使在家长看来是不值钱的东西，也决不能默然处之；也不能因为爱面子，怕孩子的举动会引起别人的误解，索性教给孩子如何隐瞒；更不能采取赞赏纵容的态度，使孩子心安理得甚至沾沾自喜。这样都会助长孩子的占有欲，使孩子养成贪小便宜的坏习惯，将来就有可能发展到去偷窃。

    第六，教孩子尊重别人的东西。让孩子明白什么东西是属于他的，他可以支配那些物品，告诉他“别人的东西不可以随便动”，“如果想要用别人的东西，就要事先征得别人的同意，用完之后马上还给别人。”