亲手的力量——微笑面对每一个考生 

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四川  谢华

    今年的中考我们泸州市的时间定在6月13日——16日。

    13日上午开考务会，下午学生试坐。

    我们学校作为考场，各方面的细节工作做得还不错。

    我们在上午考务会后布置考场，贴座位号等标签。事情如同既定程序一样往前推行。

    正如有老师说，严格的高考中考都不需要创意工作，只需要按照既定程序做好就是最优秀的考官了。但是，我总觉得少了一点点什么。

    我想，微笑总可以的吧。比如面对有序进入考场的学生而言，面目表情可以微笑一下，点头示意的。

下午，两点半后，广播开始播音。下午三点钟学生陆续进入考场寻找自己的位置。一会儿就有学生轻声询问：   “老师，我的桌子上有小小的疤痕，担心影响写字，我想调一下。”
   “哦，可以的”我马上找后面的备用桌子。

     很快，那学生也来帮着搬桌子。我小心翼翼地将上午贴上的姓名标签取下来，重新粘贴。

     接着有两三名同学也来说调换桌子。我仔细一看，的确桌面写字地方有小坑洼不平的地方。若在平时有本子垫着书写，应该不容易发现桌子的残缺地方。以至于上午布置桌子的时候，我也没有放在心上。经过学生的提议调换几张桌子，引起了我的注意，的确有的桌子需要更换一下，才不至于影响学生正常流利的书写。

      趁学生还没有完全进入考场，我再次对每一张桌子进行了检查，用手掌摩挲着学生对应写字的位置处，看看是否会影响学生正常答题。小心更换好平整桌面的桌子，再小心翼翼将姓名从桌子上取下，再粘贴在更换后的桌子上。也将每一条小方凳进行了检查，也就发现了几根有点摇晃感的板凳，就从备用凳子中抽出好的摆放好。

      学生不断进来，巧有学生正好碰着我在更换他的桌子，他们都不忘说一声：“谢谢老师”，而在我看来，这都是我应该做好的。这些工作略微仔细周到一点，完全能多带给学生一点舒适感觉的。

      试坐考试结束，好几名同学都微笑着给我说再见。我想，短暂的试坐时间，学生能有礼貌的给我打招呼，这与他们的平时素养紧密相关，或许也有我微笑着给他们调换了桌子板凳有关系吧。

      不由得回想起上届学生的一篇文字《亲手的力量》。

       文章大意是：

     一学生写到父亲到寝室来探望他的时候，问孩子冬天冷不冷。而当时孩子说不冷。父亲没有多说什么，而是把手伸进了被子下面摸了摸被子的厚度。那一刻，孩子感受到了父亲“亲手的力量”带给他的温暖。

      孩子说，那个冬天，无论多么严寒，但有了“亲手的力量”，他就觉得人生是积极阳光的！

      其实，当我的手掌轻轻触碰桌子表面的时候，我何尝不希望这些考场中的孩子感受到的是温暖的激励？

      如若，这些考场中的学生，有我的孩子端坐其间，我是不是更希望自己的监考工作做得更圆满一点呢？

      中考，让我做监考老师的工作，既保持既定的规则，又不失却对孩子温暖的一份服务。微笑着将事情做得美好一点，再好一点。