部编版2019年九年级上期末复习文言文训练

——《送东阳马生序》

一、阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成8-10题（9分）

　　（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

　　于曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

　　子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）　　       ——《论语》

    （乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望享，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                                         ——《送东阳马生序》

8．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（      ）

A．必有我师焉     焉：句末语气词，可译为“啊”     　　        B．未尝稍降辞色       辞色：言语和脸色

　C．三十而立       立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情     D．援疑质理   援：引、提出

9．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（      ）

　A．其不善者而改之        其此之谓乎         B．不逾矩           老翁逾墙走

　C．春十有五而志于学      卒获有所闻         D．可以为师矣       俯身倾耳以请

10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（      ）

　A．甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。

　B．甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相何的。

　C．甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。

　D．“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。

11．把卷I文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　博学而笃志，切问而近思。                                                                                          

　　尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。                                                                                  

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　　                          ，自缘身在最高层。　　                          ，只有香如故。

　　夕阳西下，                          。     　　 蒹霞苍苍，白露为霜。所谓伊人，                          。

　　                          ，千树万树梨花开。　　予独爱莲之出淤泥而不染，                          。

 

答案：

8．A    9．B   10．A

11．广泛地学习，坚守自己的志向，具体的提问，多考虑当前的事。曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。

12．不畏浮云遮望眼  零落成泥碾作尘  断肠人在天涯  在水一方  忽如一夜春风来  濯清涟而不妖。

二、文言文阅读（共12分，其中第10~12小题，每小题2分，第13小题6分）

    【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　  今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？                                            （节选自《送东阳马生序》）

    【乙】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪?盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰：“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”

10.下列各组加点的词，意思相同的一项是                           （     ）

 A.主人日再食            食之不能尽其材               B.同舍生皆被绮绣        将军身被坚执锐

 C.或谓君不善学,信乎     小信未孚，神弗福也           D.岂善学者应有邪        以咨诹善道   

11.下列各组加点的词意思和用法相同的一项是                       （     ）

 A.足肤皲裂而不知          由是则生而有不用也             B.今诸生学于太学              余将告于莅事者

 C.凡所宜有之书皆集于此    而君变色以去                   D.又间令吴广之次所旁丛祠中    庞然大物也，以为神

12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是       （     ）

A.【甲】文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府，“司业”“博士”是官名，国子监的老师。

B.【乙】段选文中包含的熟语主要有“不耻下问”“拒人千里”“万事蹉跎”“择善而从”等。

C.【甲】文通过对比的手法说明学习要“专心”，【乙】文通过任务对话强调了学习要“思考”。

D.【甲】【乙】两段选文都阐明了要“学有所成”，就必须勤学不懈，刻苦努力，提高道德修养的道理。

13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种画线的句子翻译成现代汉语。

（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。（3分）

                                                                                                                  

（2）君但志之而不思之。（3分）

                                                                                                                  

三、文言文阅读（共12分）

10.B（A.提供食物、饲养；B.同“披”；C.确实、信用；D.善于、好的）

11.A（A.却；B.在、向；C.的、去；D.相当于“而”，表修饰、把）

12.D（仅是甲文所要阐明的道理）

13.（1）不必像我一样亲（用）手抄录，（只有）向别人借书而后才能读到。（“手”“假”个1分，大意1分）

（2）你只是记住了老师说的，却没有思考它。（“但”“志”个1分，大意1分）

阅读下面两段文言语段，完成10——13题。（14分）

    【甲】今诸生学于太学，县官日有廪销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？   （节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也                               （节选自荀子《劝学》）

注释：青：靛青    蓝：蓝草   輮（róu）:通“揉”，使木弯曲以造车轮等物。

10．解释下面的加点词。（4分）

（1）无冻馁之患矣（      ）  （2）不必若余之手录（      ）（3）輮使之然也（       ）   （4）虽有槁暴（       ）

11．翻译以下两个句子。（4分）

（1）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

                                                                                                                    

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

                                                                                                                    

12．用“/”为下面的句子断句（分两处）。（2分）

          蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

13．（1）甲乙两段的写作手法有共同点，都用了        手法；从所讲的道理来看，都强调了学习需要       。此外，甲文中指出如果太学生学无所成，肯定不是“           ”，乙文中指出君子要广泛学习，不断反思，以达到“      ”的目标。（4分）

 

答案： 10、饥饿  用手   这样   即使

11、（1）不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是他人的过失呢（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在地上吃泥土，在地下喝黄泉水，这 是用心专一的缘故啊。

12、蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也
13、对比   专心（用心专一）    他人之过    知明而行无过