二年级下册绘本《宝儿》阅读设计
(2018-04-18 20:23:54)分类: 绘本阅读 |
绘本《宝儿》
一、书源信息
1、内容介绍
宝儿生来就和别的大雁长得不一样——它没有羽毛,就连医生都没有办法。宝儿的妈妈为她织了一件很象羽毛的毛背心。穿着毛背心的宝儿遭到了他人的嘲笑,又加上毛背心的种种不便,宝儿耽误了学习飞行和游泳的好时机。天气开始变冷的时候,其他的大雁迁徙到温暖的南方,宝儿只能留下来。然而命运总会眷顾不轻言放弃的勇士,经过一番奇遇和波折,最终,宝儿得以来到更广阔的世界,并且和许多好朋友一起展开新的生活。
2、媒体评价
“一个令人舒心的故事……值得给予最隆重的推荐。”——英国《阅读时报》
“伯宁罕的语言就是儿童的语言。”——英国《教育时报》
3、获奖信息
本书荣获1963年英国凯持·格林纳威大奖
4、作者简介
绘本大师约翰·伯宁罕,1963年时年2
7 岁的他凭借处女作《宝儿》获得凯特·格林纳威大奖。从这一年开始,约翰·伯宁罕感到自己被推入了图画书的创作领域,他也因此寻找到了一生的艺术方向。
几十年后,当人们来到皇家植物园,亲身体验故事中的宝儿最后安居的这片天地时。依然能听见一旁参观的孩子们也在唤着“宝儿”的名字。可见它独特的魅力。
从《宝儿》到《和甘伯伯去游河》,约翰·伯宁罕先后两次获得凯特·格林纳威大奖。此外,他还创作了《迟到大王》、《莎莉,离水远一点》、《外公》等优秀图画书作品。他与同样因其出色的童书插图获得两次凯特·格林纳威大奖的妻子海伦·奥克森伯里共同组成了世界上为数不多的拥有四枚凯特·格林纳威奖章的家庭,而在《宝儿》的初版扉页上也写着十分浪漫的一句题词:献给海伦。与众不同的宝儿让我们隐约看到了少年伯宁罕的影子,它神奇地展现给我们这位优秀图画书作家的创作之旅,和一份与图画书相伴的甜蜜爱情。
二、 预设目标
1、 学生逐步养成边听故事边思考的习惯,能够根据画面和文字感受人物内心的活动。
2、 培养学生观察画面的能力。
三、 阅读过程
以老师讲故事为主,边讲边看,适时穿插话题,让学生观察每一页的画面,了解事情发展的过程。
思考:
宝儿为什么不和大家一起学习游泳和飞行?
大家离开时,宝儿为什么躲了起来?
如果你是宝儿,你会选择和其他大雁一起走吗?
你想对宝儿说什么?
(三)、推荐阅读
《莎莉,离水远一点》、《外公》
四、积累词语:
五、 创意绘画
《宝儿》这本绘本在线条、色彩上都有丰富的表现。野鸭身上的羽毛、沼泽区的植物、水面的涟漪与反光、天空的云层、弥漫雾气中的落日、公园中色彩变化的树木等等,都值得我们细细欣赏。请你也试试用丰富的线条和色彩画一画宝儿生活的皇家植物园。