http://s16/mw690/001KyN6fzy6OgQ2mvIr2f&690

       12月10日上午9：00，我们来到了哈尔滨市经纬小学。学校张海燕校长热情接待了我们。首先安排我们参与了学校沙龙活动。

沙龙活动主要两个程序：一是听课。经纬小学数学组解晶老师上了一节五年级的《组合图形的面积》课；二是进行教学沙龙研讨。

沙龙活动程序简单、内容真实。主要有三点感受。

1、真实的教研氛围。沙龙活动不是针对我们的访学活动而设计的，原本就是学校一个常规的教研活动。课堂是真实的。没有做作，没有表演。每一个教学环节都很朴实。研讨是真的。参与沙龙活动的所有老师在研讨时都能各抒己见，有赞同也有否定，有肯定也有建议。更多的是年轻老师能结合自己的教学进行反思。从校领导到普通老师，都能真诚地表达自己的想法。研讨的形式是真实的。短频快的组织形式。课后马上开展沙龙，桌子一围，执教者先介绍，然后大家各抒己见。没有恭维，没有虚伪，有的只是真诚的建议与商榷。在他们浓郁的氛围下我们也情不自禁主动参与研讨，发表自己见解。有一种被感动的冲动。

2、富有深度的研讨内容。研讨时，涉及课堂教学的多方面内容。有微观层面的，也有宏观层面。有方法问题也有教育理念问题。我归纳一下，主要涉及以下十个方面的内容：

（1）怎么运用教材？

（2）怎么进行例题教学？

（3）课堂生成怎么把握？

（4）课堂教学理念是什么？

（5）学生自主学习如何进行调控？

（6）生活数学如何实施？

（7）学生多元数学思维如何培养？首先要让学生主想，然后还要让学生会想、妙想。

（8）发散思维是越多越好吗？我们怎么把握？

（9）自主学习与教师讲授怎么把握？

（10）转换思维的原则是什么？为何要进行图形的割补？

3、镜子意识。参与研讨的都是本年级同学科或不同学科老师，大家都能从本人开展教学出发。尤其年轻教师，从评课中我们强烈感受到他们都能将本节课作为一面镜子，看是为了学，或者说是为了避免自己可能出现的问题，所以，都能结合自己的教学进行反思与建议。针对自己的教学研讨才更重要，更有效。

http://s8/mw690/001KyN6fzy6OgQbyl5Ze7&690

http://s8/mw690/001KyN6fzy6OgQbXD5t47&690

http://s8/mw690/001KyN6fzy6OgQchFMH27&690

http://s16/mw690/001KyN6fzy6OgQcTGDtbf&690

http://s10/mw690/001KyN6fzy6OgQdiYoVb9&690

http://s14/mw690/001KyN6fzy6OgQdrU5f9d&690

http://s2/mw690/001KyN6fzy6OgQdu6TT01&690

http://s16/mw690/001KyN6fzy6OgQe5nsz7f&690