2020年新山东高考作文题目为“疫情中的距离和联系”，该题考察了同学们对疫情中“距离”和“联系”两个概念和外在表现的理解以及二者之间关系的把握，这是一种关系类材料作文。未来新高考着重考查语文核心素养，其中包括了“思维发展与提升”这一维度，具体考查考生的逻辑思维、辩证思维，而新山东作文正体现了这一点，这种对对立概念、关联概念的关系进行理解辨析的关系类作文未来会成为考试的热门。

一、教学目标与重难点

知识与技能：掌握关系类作文分论点设置的基本原则和方法；

过程与方法：根据分论点的设置来快速判断一篇考场关系类议论文的分数高低；

情感态度与价值观：在题目讲解中进行价值观教育。

其中，知识与技能目标是本课的重点、过程与方法是本课的难点。

二、教法学法

教法：任务驱动法、讲授法

学法：小组合作探究

三、教学过程

（一）引入：对比两组词

A组：正义与邪恶、无私与自私、公正与偏私、善良与凶恶

B组：纪律与自由、继承与创新、独创与共享、独乐与众乐

导语：“未来考试的重点为B组，这组词为“对立统一”的概念，对对立统一关系的辨析，考察了同学们的逻辑思辨能力，这种突出核心素养的考法，未来会成为考试的热门，因此有必要教会同学们一些方法技巧来应对这种考法，今天我们就从一个很小但又很重要的角度切入——分论点。”

（二）例题示范、归纳要点

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

    人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

    城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

   请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

   要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范文一《在距离中搭建联系的桥梁》

分论点1：疫情当前，病毒肆虐，距离是人们彼此安全的保障，却并未斩断联系。

分论点2：病毒无情，人间有爱，联系是人心的支柱和动力，拉近了人心的距离。

分论点3：勇毅笃定，战无不胜，拉开距离，密切联系，我们定能战胜疫情。

范文二《路虽遥，心更近》

分论点1：一米黄线，山海横绝，疫情疏远了人与人之间的物理联系，拉开了人们的距离。

分论点2：海内存知己，天涯若比邻，尽管距离越来越远，但人心的温情联系从未断绝。

分论点3：山川异域，风月同天，适度的距离与绵延不断的联系让我们紧密团结为一体。

请归纳：以上两篇优秀范文，在关系类作文分论点设置上有何技巧？

1. 同时扣两个关键词

2. 各有侧重，形成梯度

3. 第三个分论点要综合二者

4. 巧用对句，朗朗上口

（三）优劣评判与分析

以下为市一模中四篇不同档次（上、中上、中下、下）的考生现场作文，请你根据以上归纳的要点，为他们归档。

你的排序是：上：3         中上：1         中下：2       下：4 

（四）实战演练

展示2019年深圳市高三第一次调研考试（修改版），要求学生按照上一环节中总结出来的分论点设置原则构思三个分论点，以小组合作的形式完成，并展示点评。

    点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷，让越来越多的内容独创者得以共享他们的智慧与成果。一个国家，可以通过共享别国科学发展的独有成果来发展自身，但同时也需要独有的关键核心技术来支撑起自身的核心竞争力。

    我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者——有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。

以上材料触发了你对于“独创与共享”怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

（五）展示、点评分析与总结：略。

四、板书设计