1、读书不要读过了就以为自己知道，其实我们是会容易忘记的，即使我们知道了，也要时常温习和消化。-----陈雅欢（四年级）

     2、遇到难题，不能在一个角度去思考，要从不同的方向去考虑，这样才会有更多的突破。-----骆皆霖（五年级）

     3、我从薛登神童的故事中学习到，面对难题我们的心态很重要。如果我们认为问题是可以解决的，我们就会用心思考；如果我们把问题设定为不能解决的，就容易产生放弃心态，心态决定了思路。

                                  -----谢忻蓓（四年级）

老师点评：以上摘录了本周孩子们在情商口才团体课结束时的学习总结，这些学习感言是孩子们在实践学习中领悟到的学习与生活的态度和处理方式。

情商是心理素质健康发展的体现，心理素质的健康发展除了家长、老师的引导之外，离不开孩子们的实践和切身体验。人在理性思维层面懂得道理并不是真的从心里懂得，如果长期缺乏感性的实践掌握，轻则是思维结构的缺陷，重则是心理问题或人格障碍、分裂。

在家庭生活中要让孩子们实际地接触生活，在生活中体会和解决问题，不要担心孩子犯错，而是鼓励他们在错误中学习与成长。不要只谈分数，死读书或盲目进行大量的兴趣班学习，脱离生活的错误教育方式会透支人的身心健康和精神能量。

在学校教育中同理，教学要提供感性、形象的教学材料，和能实际触摸、操作的教具，允许学生在学习中犯错，引导和鼓励他们在错误中总结。学生心理素质的健康发展，需要老师有一颗接纳与引导他们的心，而不是用成绩作为评价他们是否优秀、聪明的标准。人如果长期生活在必须优秀、必须是学霸才能获得认可的话，会产生焦虑不安情绪，逐渐形成心理与个性人格问题。