不知不觉间，桃子已经学了两年钢琴了。这两年里，我和桃子都有不同程度的成长。我的心态从焦灼烦躁转变为淡定放松，桃子则从最初的不喜欢弹钢琴到现在喜欢上钢琴。在这个过程中，我发现家长的不干涉其实是最好的干预。孩子需要一个宽松的、允许她犯错并自己纠正的环境，而不是家长跟在后面亦步亦趋的唠叨和教训。尤其对桃子来说，她天生比较内向敏感，弹琴时我稍微嗓门大点，她就开始生气，开始反抗。学钢琴的目的只是加强音乐素养，提高综合素质，至于弹得好不好，进度快不快，其实并不重要。所以，现在桃子在家练琴，我基本不再陪着，从去年十月底开始，她也是自己去上课，我不再陪课。

    昨天又是音乐学校举办的小老鼠音乐会。桃子演奏了三个小短曲。因为平常练琴不勤，有个曲子弹得磕磕绊绊的。老师一如既往地称赞她弹得很好，我则事后跟她说弹错了一点，桃子当即变脸，差点跟我没完没了，唉，挨不得批评的桃子呵。（这是从录像中的截图。录像本身不是很清楚，截图则更模糊了）

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   小朋友弹奏时，桃子认真研究节目单上的曲目。
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这个拉小提琴的越南小女孩也经常参加音乐会。记得上次音乐会上她还拉得很好，这次不知为什么

很局促很忙乱，而且一幅很不乐意的神情。我对小提琴没什么鉴赏能力，但感觉她没上次拉得好。可能也到一个瓶颈期了。桃子十分痛恨拉小提琴。上周三去学校接她上小提琴课时，她竟然当场泪如雨下，说不想拉小提琴。说实在的，我觉得她学校的几个好朋友一点好影响都没有。尤其是Soma，每次都想跟桃子再多玩一会，所以每次都问我是不是桃子必须拉小提琴，当着她们的面，我无法说必须，也无法说不是必须。那天桃子咬牙切齿地说她长大了也不要当专门拉小提琴的人。不过，当小提琴老师说要给桃子换个大一点的琴以后，桃子又开始高兴了。
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这个小女孩拉得很不错，一幅很陶醉的样子。

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桃子和她的钢琴老师。
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钢琴老师和她的一个学生四手联弹。
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大提琴演奏“加勒比海盗”，灰常好听呵！
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