这半年来因工作和学习在各种课程上“流连忘返”，见到了形形色色的学员。想到当下的常见现象，痴迷于上课的“课虫”们，上了许多的课，但仍然不知所谓，对于实际生活和个人状态没有太多帮助。在咨询师的培训课程上，也听到许多困惑的声音：我到底学哪个流派的技术好？我要从什么课程开始学习？这些课程有哪些帮助……这种种的声音其实在课程上都见到相对应的影子（当然我并非想说哪些是好的哪些是不好的，那确实跟个人当时的状态或人格基础有关）。

课程上大体分为四种典型的类型。

第一种是学习型。这类学员最大目的就是学习，学习老师的个案处理手法，学习课程的内容，学习课程的编排模式（如何破冰、暖场、推进、深化等），TA们常常是行业中人，学习而后用之。TA们积极投入，做详细的笔记，认真提问探讨，交流各种资源信息。

第二种是成长型。这类学员主要是奔着个人成长而去的，TA们知道自己的生活、工作、情感上存在一些阻碍，想通过学习得到改善和提升。TA们认真努力地投入到每一个环节，真实去感受每个环节带来的体验，抓住时机提出个人的困惑（比如现场个案的机会）。TA们带着自己的伤痛而去，真实呈现，疗愈、转化。TA们从课程中获益并且学以致用，回到生活中，影响自己，影响他人。

第三种是发泄型。这种类型的学员享受的不是课程本身，而是课程里的许多副产品。比如一些疗愈型的课程，因为课程中有可供表达情绪的安全、充分条件，TA们可以在课程上尽情地表达自己的情绪，爱、恨、撒泼、沉溺等等。因此在课程上常常会见到一些像失控的状态呈现，嚎啕大哭、歇斯底里，整个呈崩溃或解体状态。当然，这种情形下，真正解体的极少，更多是沉溺在自我发泄的状态里，享受儿童式不需要负责的状态。TA们看似到在学习，实则得不到多少有用的帮助和滋养。

这种学员以情绪宣泄为主导，宣泄会带来某种程度上的舒服，容易成为一种安慰剂，让TA们回避自己真正的主题，而真正的成长，是以自我觉知自我承担为基础，而不是宣泄，相反，过度的宣泄弊大于利，过度的退行而没有回转，最终会觉得课程没有用处，回到生活中，自己该怎么样还是怎么样，从而退守回原点。

第四种是逃避型。这种类型常见于各种情感溃乏的女性和猎艳的男性，借着在婚姻情感状态里不满而寻求慰藉的场所。借着“成长”来回避面对自己（做出改变）。她们去上课可能因为“老师的眼睛太迷人”，课上有某个自己很想接近的人，强烈的移情驱使下而来到课程中。

因此，也出现过一些报道，意指某些课程打着“身心灵”的幌子，实则是提供各种暧昧和滥情的土壤。当然，确实有些
课程本意不是为成长，而是为寻欢提供机会（数量不明，不清楚，要甄别），就变成了灵性成长路上有许多的性生活。

这类型的学员或者是有觉知或者是无觉知，但需要高于一切，所以课程是什么并不重要，重要的是有什么人在课上。基于此导致的事实是，不管课程上能否达成自己的需要，自己始终会失望失落（如果就是享受这样的生活和关系内在不冲突亦可），甚至最终对自己对关系失去信心。因为一切试图借着外在来打救自己的行为只会有一个结果，那就是失败。

    第五种是迷失型。这种类型的学员会见于一些灵修（找不到合适的词来描述）课程，TA们视老师为至高无上的神者，痴迷地崇拜，“只要可以沐浴在他的眼神里，我就有无限的快乐”，觉得只要与老师在一起或有更多的接触（比如老师可以抚摸自己的头甚至于献身），自己就可以离“神”更近些，自己就可以显得比其他的人更高等级，TA们视老师奉老师的话为旨，觉得只要遵从就可以获得快乐。完全地依赖有一个外在的幻象来拯救自己。殊不知，自己的不存在，外在亦就不存在。
    这种走火入魔式的迷失有些是长期的，像上了一条不归路，有些也会有迷途知返，无论哪种，那都是个体的特质在驱使，都是自己的人生命题。
 

 学习型的学员最多出现在各种心理流派或技术的课程上（精神分析、认知疗法等等），后三种更多出现在种种身心灵课程上、第五种则出现在一些“神性”（实则非神性）的课程上。
 

这五种类型不是单一存在，而是交织一起，但有个基本的部分，那就是去上课的首要需求是什么，而后才是其他的，其他的（比如在课上认识某个很谈得来的闺密）都附属而来。就像学习型的学员在课上也一样有情绪宣泄，一样被老师吸引，但如果没有这些，仍然愿意到课程中来学习。成长型的人可能会在成长路上遇到自己合适的伴侣，但这是基于个人持续的自我觉知和成长而得的结果，水到渠成，修心而至。发泄型的可能在某次课上清醒或因为持续的累积而有很大的收获。回避型的亦可能终有一天厌倦这样的状态而真正回归到学习中来。先后次序清楚明晰。

同样的话，不同的人听起来有不同的味道和理解；同样的课程，不同的人格状态和个人需要，在课程中会有不同的个人呈现。同样的投入度，还会因个人的领悟能力和状态而有不同的收获和理解。

事实上，课程本身是没有问题的（大部分课程），需要觉察的是个人受何种内在需要的驱使。在个人的经验来看，无论多么中正的课程，这几种类型的学员都有会。但那不是因为课程有问题（最多是不合适或者不够好），而是个人的状态所致。

所以，需要排拒的不是课程本身，而是了解自己的需要，觉知自己的内在驱动力，选择适合自己的课程，在课程中去敞开自己，去投入和体验，才能获得自己想要的结果。

新的一年，你准备好到哪些课程中去了吗~~~~