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    困惑之一：普通话和方言，该学哪一个？

    一直觉得墨墨很聪明，但语言能力似乎没有像其他方面一样跑在同龄宝宝前面。其实才三四个月的时候她就会依依呀呀挺多发音，很想跟大人沟通的样子，当时大家都说这宝宝以后肯定说话早。虽然就她现在的语言表达能力也不算迟，但毕竟和妈妈的期望有落差哈。

    后来细想一下：爸爸妈妈平常都跟墨墨说普通话，而跟墨墨接触时间最长的奶奶则都是说老家方言，这样是否会“混淆视听”，让墨墨学起语言有点不知所措呢，不知如何表达是好。比如同一个东西或描述同一件事，爸爸妈妈发一个音，奶奶又发另外一个音，她会不会困惑自己该学哪个发音才正确呢？她平常自己说话的时候，偶尔是奶奶版方言，偶尔是妈妈版普通话。其实学方言未必不好，最好能通吃哈。不过我想，她大概真的需要时间来消化和区分这两种语言吧。唔，有点困惑。。。

    有育儿专家说：由于您的孩子同时在接触几种语言，所以相对来讲就会延长孩子会讲话的时间，但您的孩子能够听懂您对他讲的话，应该就没问题。另外，教宝宝学方言也没什么不好，但不要教她带方言口音的普通话。。。

    唔，也许爸爸妈妈现在能做的就是再多一点的耐心来帮助她哈？咱慢慢来，努力当个“双语”宝宝，呵呵。

    困惑之二：宝宝的世界，该不该有险恶的大灰狼？

    最近才买的巧虎《乐智小天地》宝宝版，墨墨相当地喜欢。昨晚在看《牙齿亮晶晶》，当中的故事屋讲了一个很温暖的“大手套”故事：在冰冻的下雪天，小老鼠、小青蛙、小兔子先后发现一个温暖的大手套并一一住进来，当接下来的画外音说“这时候，狐狸和大灰狼来了”时，墨墨和妈妈都一个反应：吖，大灰狼来了！墨墨还很着急紧张的表情，一直指着屏幕怕怕地说：狼！脚还一直跺着示意小动物们该跑了。可是接下来的故事却是小动物们都同意请狐狸和大灰狼也住到温暖的大手套里，还有最后的大熊也来了，他们和睦快乐地住在一起，故事的最后说：大手套的家暖暖的，大手套的家是大家的家。

    可是，是大灰狼吖，小动物们不是应该保护自己把狐狸和大灰狼拒之门外吗？为什么还要欢迎它们进来呢？他们住在一起后怎么可能和睦快乐呀，等哪一天大灰狼肚子饿了，一张嘴不就把小兔子给吞肚子里去了吖！小红帽的故事和三只小猪的故事里，我还跟墨墨形容了大灰狼的凶残和险恶，告诉她大灰狼会吃小动物，所以小猪都把门关得紧紧的不让它进，所以小红帽的狼外婆被猎人打死了。。。可是，在这个大手套的故事里，大灰狼怎么跟小动物们相处得那么好呢？第二遍看的时候，墨墨看到那个情节时还是困惑地看着我，我也一脸困惑，不知该怎么跟她说。难道说：嗯，大灰狼也有好的和坏的，也有吃小动物和不吃小动物的？。。。

    我猜作者的初衷应该是希望保护宝宝的世界总是友善美好的吧。但还是觉得，宝宝的世界再纯净也应该有善恶是非之分，提前让她意识到一些可能的危险，总比某日天真地受骗上当要好吧？我们不能保证给她提供绝对安全的成长环境，那就教会她一些自我保护的常识，不好吗？过度保护也许会是种伤害？