河北衡水学习心得体会 

          文/张无尘        

10月26-27日这两天，在郑校长的带领下我们高三集体去河北衡水二中与十三中进行学习与观摩。通过观看校园，倾听介绍，巡视教室，听课观摩，参观跑操、自习等，以看、听、问、探等方式，对衡水二中，衡水十三中这两所中学整洁的校园环境、精致的学校管理、优良的教风学风、积极健康的师生风貌、卓越的教育教学成果有了一个比较全面的认识。本次学习，主要学到以下方面：

一、激情和励志

在参观察考察中，衡水二中，尤其是衡水十三中的“激情”和励志校园让人震撼和难忘。

场景1：忘我的朗读与整齐的跑操。课间操铃声一响，学生已飞奔到跑操地点，每人手中都拿着书或讲义，专注地大声朗读英语单词，或语文、历史、生物等学科知识。跑操时，每人手中拿着书或讲义，精神抖擞地一边跑，一边喊着口号……印象最深刻的是，有一个学生的鞋子掉一只，仍然坚持着穿一只鞋子坚持跑完...跑操结束后，同学们迅速进入教室，快速浏览黑板上老师的要求，开始上课。

场景2：课上分秒必争的学习。在观摩的过程中，很多学生都在上课，学生对我们这些外来参观者一概不予理睬，他们高声朗读，分秒必争，做到了真正的“零抬头”。

场景3：课间期间，没有吃零食和大声喧嚣的现象，大多数学生是专心致志或者匆匆行走。衡二中学生仿佛都有一种对学习着了魔似的热情，他们的内心都有一份心无旁骛的执着与宁静。甚至还看到很多学生在走廊里面练习叠被子。

场景4：校园里贴满了清华北大学子的照片和励志语言。每一栋教学楼的走廊墙壁上，写满了班级誓言、老师寄语、大学介绍、成绩分析、振奋人心的口号。整个学校笼罩在这样一个积极向上、激人奋进的文化氛围中，让学生能够时时受到积极、上进思想的熏陶，不给你懒惰的机会。

在以后的教学过程中，不断地对学生激励和鼓舞，并创造激情课堂，为学生提供一个高效课堂。

二、 真情和关爱

    对学生的关心和关怀非常的细致。学习中，教师通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。生活中，给学生缝被子，天气冷的时候的“银耳汤”，山楂成熟的时候的“糖葫芦”，冬至的饺子、十五的汤圆、夏天的绿豆汤、冬天的姜丝红糖茶，无时无刻不体现出老师和学生之间的温情。高考前的“红丝带”和“爱心午餐”，到处充满了真情和关爱。

对老师的关怀细致，让教师没有办法不努力、认真、负责的工作，学校把你能想到的都给你想好，没想到的也为你想到，给你创造一个没有后顾之忧的坏境，让老师有更多精力去投入到工作中。例如衡水十三中学请教师家属聚餐，请教师子女的老师给教师子女辅导等。让老师不仅仅是“薪”甘情愿，还有“心”甘情愿。正因为这样，他们才创造了教育的神话。

在以后的工作中，我利用导师育人，多与学生进行交流学习和生活，争取成为学生的良师益友，并且把爱播撒在每一个细节上。这样，我才走进了学生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感。

三、 团结与合作

 两所学校的高三备课组都非常重视团结和合作，真正把集体备课要落到实处，充分发挥全组老师的智慧和力量，互相学习，互相封闭，他们有共同研究的教案和学生学习的学案，他们的集体备课搞得很好，每个学案的编写，都是先通过集体备课讨论，精选出习题，重难点，以及如何讲。上课前在进行研讨打磨，备课组中在月考、调考、还是课堂教学，落后者都能得到备课组集体的帮助解决。同时注意高考研究，认真高考研究，为课堂教学打下坚实的基础。

在以后的工作中，加强高考研究，多向老教师学习， 利用集体力量，加快自己成长。

四．细致，精致和极致

衡水二中和衡水十三中的管理和教育处处体现出了精细化管理。如早操、课间操，要求学生在几分钟之内整好队，跑步时由学校和年级学生会成员检查打分，跑操人数、队列整齐、口号响亮、班与班之间的距离都在检查打分的内容之列。宿舍内务的整理，尤其是被子的叠放都有严格的要求。班级走廊上尽显各种宣传张贴：励志口号，月考优胜班级，优胜班主任，优胜，月度之星学生，周总结，优秀试卷展，这些充分的体现出了管理工作的细致和精致。

总之，在这次的学习中，学到了很多的东西，让我有了很多的思考，如如何提高学生的学习热情，如何高效教学。感谢学校给我们这次学习的机会，让我体会到衡水的神话。在以后教学中，不忘初心，继续努力。

                                                                                                                   张无尘   2017.11.1