孩子上课，父母陪同。孩子进了教室，家长们就各找各地儿，打发时间。一般爸爸们都喜欢独处看报纸，而妈妈们的世界就很丰富了，或者三五成群地闲聊，或者埋头加紧绣十字绣，或者就站在窗口、门口监视自己的宝贝。总之，孩子在教室内忙碌，家长在教室外忙碌。

惠每周有2堂英语课、1堂独舞课、1堂写意国画课，一共有9个小时的课程，也就是说每周我要陪课9个小时。于是，编织成了我陪课的副产品。天惠爸爸很不理解我，商店里什么都能买到，为什么要自己累自己。他无法体会编织的乐趣，当一团团单调的毛线在我的一针一线下实现了美丽的变身时，成功的喜悦只有自己能体会到。看到我的“作品”穿在惠的身上、戴在惠的头上时，我就是最幸福的人。因为孩子暖在身上，妈妈暖在心里。 

                       毛线帽

 材料：海蓝色宝宝线2两（实践证明不退色，不扎脸）

        编织：帽边为四针圆形麻花，帽身为普通四针麻花加菱形方格

织完、洗净、熨平，惠自己挑选了一个喜爱的kitty卡通头像，缝在了帽边上。

 头一次织圆形麻花和菱形方格，没有想象中的难，就是错针织，这个花样也很适合编织背心。

 周日，天气转凉了，哈尔滨的最高气温只有16°，还有蒙蒙细雨，

惠在花园骑车时正好戴上小帽保暖。

学会骑车后，惠的活动范围大多了，这时正沿着小路一路疾驰。

现在上台阶搬车也不用我了

  趁着她玩儿花花草草，我试了一下惠的小自行车，还真难骑。

 惠的协调性比我好得多，我是11岁才会骑车，可惠今年只有7岁。

看我骑她的车，惠来了兴趣，说：“妈妈，我给你拍一张吧！”

我心想，愿意拍就拍吧，你也未必能把我拍进来。

看来我低估了她的能力，惠拍的效果还不错嘛！