课堂教学评分标准
(2009-04-11 10:52:21)
标签:
教育 |
分类: 学校档案 |
课堂教学评分标准
1、教学目标及学习目标(12分)
能正确把握教材内容;制定三维目标具体明确;学生能知道要达到的目标任务;激活原有知识,学生对学习有欲望。
2、教材处理(20分)
教学内容安排科学,容量合理,符合学生实际,知识传授正确无误;教材处理恰当,符合知识结构和认知规律,突出重点,突破难点,充分挖掘其思想因素,与社会生活和学生实际相联系,寓思想教育于教学过程之中;培养学生观察,记忆、思维、想象和创新能力,拓展学生知识,拓宽学生视野。
3、教学方法(25分)
教学重要环节组织安排合理;积极应用尝试自主、合作、探究的学习方法,创设民主、平等、和谐、融洽的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用;调动学生的积极性,指导学习方法,培养自学能力。学生有课前预习,课后归纳总结的良好习惯;能利用电教媒体资源辅助教学,课堂教学效率高;及时准确矫正处理,反馈评价课堂教学的各种信息,能较好地应用课堂生成资源。
4、教学基本功(18分)
课堂语言清晰、简练,专业术语准确,教态自然,仪表大方,书写工整,画图规范,板书设计合理;熟练驾驭课堂,能较好地处理偶发问题,调动学生积极向上,方法灵活多样,师生配合默契,完成教学任务。
5、教学效果(25分)
课堂教学体现分层教学,使不同程度的学生都达到预定目标,掌握知识和基本技能;学生参与率高,有独特见解、创新表现;完成课堂教学目标;课堂气氛活跃;完成学校下达的教学任务。