《拟行路难》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》等四首诗歌教学
(2024-06-07 08:10:34)
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古诗 |
分类: 语文教学 |
鲍照《拟行路难》
导入:李白《行路难》
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
诗中典故:
姜子牙垂钓遇周文王,助周灭商。
伊尹梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏。
南朝宋宗悫què:愿乘长风破万里浪。
面对人生艰难,李白积极进取,信心满怀。同样面对命运不幸,南北朝时期的鲍照,又是怎样去做的呢?今天我们一起学习鲍照的诗歌《拟行路难》。
一、解题:拟行路难
“行路难”是乐府杂曲歌辞名,多写世路艰难和离情别意。“拟行路难”,模仿原乐府诗而作。
二、知人论世
鲍照,南北朝宋文学家,出身寒微(低级士族家庭),鲍诗常表现出慷慨不平之气。
南北朝时,实行门阀制度,做官看出身,人生因门第不同,命运也不同,所谓“上品无寒门,下品无世族”,限制了寒士的仕进之路。
教学要点
1、知人论世,了解鲍照其人以及所处时代的社会现实。
2、结合有关手法解读诗人情感及其变化。
3、把握情感变化,有表情地朗读背诵诗文。
诗歌朗读:
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁!
酌zhuó酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅zhí zhú不敢言。
诗文解读:
泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁!
1-4句运用了哪些手法?表现了诗人怎样的情感?如何把握阅读语调?
比兴、互文、反问
以“水流”比“人生”,写人生命运不同。
以“命”自我安慰,自我克制,心中实际上蕴含不平之气。
朗读:感情基本平稳,内蕴不平之气。
5-6句:酌zhuó酒以自宽,举杯断绝歌路难。
“断绝”一词在修辞上有什么特点?
语意双关:停唱/忘却
诗人借酒消愁,愁消了吗?如何把握阅读语调?
诗人心中悲慨涌动,试图借酒平复。
7-8句:心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
7、8句再用反问,诗人情感有怎样的体现?
第7句由上文的克制急转而为慷慨激昂,表达极度的愤慨,第8句又转为无奈,于对比中表现诗人精神上忍辱负重,极度矛盾痛苦。
朗读:鲍照《拟行路难》(其四)
小结:全诗运用比兴、反问、对比等手法,反映当时社会政治黑暗残酷,表达对命运不公的悲愤无奈。
朗读背诵:鲍照《拟行路难》
杜甫《客至》
杜甫的书斋叫什么名字?
杜甫书斋——浣花草堂
杜甫诗歌创作的四个阶段:
游学(35岁以前);京漂(35~44);陷贼和为官(45~48);南漂(48~58)
因官场失意,也为躲避战乱,杜甫离职前往成都加入剑南节度使严武幕府,任职工部员外郎,生活暂时安定下来。
杜甫的诗歌沉郁顿挫,亦不乏欢快明丽之作。
《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
学习目标:
1.品读诗歌情感、诗人形象,以及诗歌欢快明丽的风格。
2.朗读背诵。
诗歌朗读,把握节奏
舍南/舍北/皆/春水,但见/群鸥/日日/来。
花径/不曾/缘客/扫,蓬门/今始/为君/开。
盘飧sn/市远/无/兼味,樽酒/家贫/只/旧醅pi。
肯与/邻翁/相对/饮,隔篱/呼取/尽/余杯。
1-4句:舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
思考:
1.颔联运用了什么修辞手法?
2.用两个字概括前四句内容要点。
3.清代黄生《唐诗摘抄》评价“前半见空谷足音之喜”,喜从何来?
互文、迎客
春意盎然;闲逸寂寞;挚友来访。
5-8句:
盘飧sn市远无兼味,樽酒家贫只旧醅pi。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
思考:
1.用两个字概括后四句内容要点。
3.清代黄生《唐诗摘抄》评价“后半见贫家真率之趣”,诗人真率之趣表现在哪里?
待客
使用第二人称,以对话形式写诗,通俗自然,感情真挚。
酒菜简单,心怀歉疚,见主人真挚盛情。
杜甫呼邻陪酒,一写频频劝酒,力不从心,待客之热情,二写真率纯朴的人际关系。
朗读背诵:杜甫《客至》
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
黄庭坚《登快阁》
古代的老师,你知道哪些?
老子、孔子、墨子、董仲舒、朱熹
苏门四学士:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒
学习目标:
1.诗句理解翻译;
2.情感手法赏析;
3.朗读背诵。
知人论世
黄庭坚,字鲁直,谥号文节。北宋大孝子,《二十四孝》中“涤亲溺器”故事的主角。
北宋著名文学家、书法家。黄庭坚在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。黄庭坚与秦观、晁补之、张耒合称“苏门四学士”。在文学界,黄庭坚与苏轼齐名,世称“苏黄”。黄庭坚的书法独树一格,自成一家,他和北宋书法家苏轼、米芾和蔡襄齐名,世称“宋四家”。
《登快阁》写于宋神宗元丰五年(1082)秋,诗人时任吉州太和县(今江西)知县。
诗歌朗读:登快阁(黄庭坚)
痴儿/了却/公家/事,快阁/东西/倚/晚晴。
落木/千山/天/远大,澄江/一道/月/分明。
朱弦/已为/佳人/绝,青眼/聊因/美酒/横。
万里/归船/弄/长笛,此心/吾与/白鸥/盟。
阅读翻译:
【首联】我这个痴呆子忙完一天的公事,趁着傍晚雨后初晴,登上快阁自东往西倚栏欣赏。
【颔联】时至深秋,千山叶落,天地更显阔大。朗朗明月之下,澄江如同一道白练奔腾不息。
【颈联】琴弦已经因为友人远离而断绝,只有见到美酒,眼中才流露出喜色。
【尾联】期望坐上归船吹响长笛回到万里之遥的家乡,忘却世俗机心,在那里与白鸥相伴。
阅读赏析诗句的表现手法和诗人情怀:
首联:痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。
手法:用典,反语,寓情于叙于景。情感:对官场生活的厌恶,对自然美景的喜爱。
颔联:落木千山天远大,澄江一道月分明。
暮秋时节,意境旷远,景色明朗,诗人借美景以遣怀。
颈联:朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
手法:用典。情感:有不屈从世俗的孤高傲世,也有怀才不遇的苦闷无奈。
尾联:万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
手法:虚写,用典。情感:辞官归隐、追求闲适自由的情怀。
朗读背诵:登快阁(黄庭坚)
痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
陆游《临安春雨初霁》
诗句导入:
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。(《书愤》)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(《十一月四日风雨大作》)
位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。(《病起书怀》)
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(《示儿》)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(《游山西村》)
学习目标:
1.知人论世,了解陆游以及写作背景。
2.赏析诗歌情感、手法。
3.朗读、背诵和默写。
知人论世,了解背景
陆游,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋爱国诗人。陆游一生笔耕不辍,存诗9000多首。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”,又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。著有《剑南诗稿》《老学庵笔记》等作品。
陆游仕宦南宋,多次被贬。宋孝宗淳熙7年,江西水灾,陆游于江西常平提举任上,号令各郡开仓放粮,遭弹劾“越矩”,忿然辞官,回家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲长达5年。淳熙13年春,作者62岁,奉诏入京,接受严州知州职务。赴任前,先到临安觐见皇帝,住在西湖边砖街巷(今孩儿巷)客栈听候召见,于百无聊赖中,写下诗作《临安春雨初霁》。
诗歌朗读。
七言律诗一般读成“二二二一”或“二二一二”节拍。先标出节拍,然后诵读。
世味/年来/薄/似纱,谁令/骑马/客/京华。
小楼/一夜/听/春雨,深巷/明朝/卖/杏花。
矮纸/斜行/闲/作草,晴窗/细乳/戏/分茶。
素衣/莫起/风尘/叹,犹及/清明/可/到家。
翻译赏析:
首联:世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
【译文】近年来入世做官的兴味寡淡如纱,是谁让我骑马作客京都?
思考:首联在表达上有何特点?表现出诗人怎样的情怀?
反语、自嘲。不得重用、壮志难酬的郁闷、无奈。
颔联:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
【译文】住在小楼听尽一夜春雨淅淅沥沥,明日一早深幽的小巷便会有人叫卖杏花。
思考:1.从虚实的角度分析上下句。2.颔联描绘了一幅明艳生动的春光图,你认为表现了诗人怎样的心情?
“一夜”两字暗示诗人一夜未眠,国事家愁,伴随着雨声涌上眉际心头。
明媚的春光与自己落寞情怀构成鲜明对照,以乐景写哀情,表达自己的郁闷与惆怅。
颈联:矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
译文:铺开小纸悠闲地斜写着草书,在初晴的窗边嬉戏般细细地烹茶分茶。
思考:颔联写出诗人怎样的生活状态?诗人的内心情感是怎样的?运用了怎样的表现手法?
以作草度日,以分茶为乐,悠闲恬适,轻松自在。
作为一名爱国志士,适逢国家多事之秋,诗人会以此为乐吗?
寓庄于谐,寓沉重于轻松。表现作者对朝廷偏安江南保守退缩的不满以及心怀壮志不得重用的愤慨。
尾联:素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
译文:不要有白衣被京城的风尘染黑的叹息,还来得及在清明节回到山阴老家。
反用典故,寓庄于谐,自我解嘲。表达对污浊朝廷的批判,对高洁情操的坚守,以及无事可做、志不得伸苦闷和悲愤。
小结:
诗歌寓庄于谐,以乐写哀,表现作者对朝廷偏安江南退缩腐败的不满,以及不得重用壮志难酬的悲愤。
朗读背诵。
临安春雨初霁
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

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