导语：搜索有关欧阳修的记忆

《醉翁亭记》：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

时欧阳修被贬滁州，任职滁州太守。

官员、文坛大家。

写散文（“唐宋八大家”之一）、诗词。

“月上柳梢头，人约黄昏后。”（《生查子·元夕》）

“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”（《画眉鸟》）

欧阳修在北宋不但官居要职，还是一个文坛大家。不但是一个文学家，还是一个史学家。

教学目标：

1、文言词语积累，文言句子的翻译；

2、文章的结构、主旨；

3、背诵文中的格言警句。

欧阳修和《五代史伶官传序》

欧阳修，北宋文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，继承发展了韩愈的古文理论。唐宋散文八大家之一，曾任翰林学士，史馆修撰，官至参知政事。文学家、史学家。

著有《欧阳文忠公集》。有散文《醉翁亭记》，史书《新唐书》《新五代史》（皆列24史）。

欧阳修写《伶官传》并冠以短序，借古讽今，讽谏北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖xù宠幸伶人身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

关于五代十国     

五代十国是指介于唐宋之间的一个特殊历史时期。

五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的政权。

十国指五代之外同时或相继出现的十几个割据政权，主要有前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平北汉，统称十国。十国只是称其大者，实际上还有不少割据政权。

文章朗读，注意正音。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

（一）（1段）提出论点：盛衰之理，在于人事。以庄宗得失天下为据。

问题：第一段的尾句告诉我们下文要写什么内容。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

——庄宗受矢报仇，勇敢坚定。（无骄奢之心）

（记叙）

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

——对比庄宗之盛衰（宠伶人致身死国灭），阐明论点，引申出“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。（议论）

（二）（2~3）以庄宗盛衰成败之事证明论点。

故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

（三）总结全文，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的经验教训。

文章结构、特点:

（一）（1）提出论点：盛衰之理，在于人事。

（二）（2~3）证明论点：以庄宗盛衰成败之事为例。（举例、正反对比论证）

（三）（4）总结全文，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的经验教训。

文章气脉贯通，前后呼应、散而不乱、结构严谨。

《伶官传序》重点词语回顾

【原】推究；

【所以】……的原因

【矢】箭

尔其无忘乃父之志！【其】一定；【乃】你的

【从事】属官；

【少牢】用羊猪各一头祭先人；【太牢】用牛羊猪各一头祭先人。

盛（之）以锦囊：以锦囊盛（之）

系燕父子以组：以组系燕父子；

【函】用匣子盛着；

告（之）以成功：以成功告（之）

【所归】归处；

【何其】多么；

【抑】或者

【本】探究、推究；

【举】全，所有的

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

【积于忽微】从细微小事累积（在细微小事上累积）；

【困于所溺】被溺爱的事物困扰。

名句积累：

满招损，谦得（受）益。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。