辨析词语的几种基本方法：

一、辨析词语的适用对象和范围

【爱戴】用于对上，如“周总理受到全国人民的爱戴”。

【爱护】用于对下，如“老师爱护学生”。

【边疆】指靠近国界的领土，范围较大。

【边境】指靠近边界的地方，所指范围较小。

【鱼龙混杂】适用于人。

【鱼目混珠】适用于物。

二、辨析词语的语法功能（词性）

词性不同，其语法功能自然不同。

例如：“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但两个词词性不同。

【突然】形容词，除作状语外，还可作定语和谓语，如“情况很突然”

【猛然】副词，只能作状语，如“她猛然转过头来”。

三、词义的侧重点

不同的词语，尽管意义差不多，但是其语义上的侧重点却不一定相同。

宏伟和雄伟：

【宏伟】重点在“宏”上，意指规模宏大。

【雄伟】重点在“雄”上，意指气势磅礴。

【耳闻目睹】侧重听到看到。

【耳濡目染】侧重受到影响。

事变和事故：两者都可以指突然发生的某一事情。

【事变】侧重在 “变”，指那些对社会产生巨大影响和改变的重大事件，多用于政治、军事等大的方面。

【事故】侧重于意外的损失或灾祸，多用于一般性的生产、工作、生活、交通等方面。

四、辨析词义的轻重

有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

“损坏、毁坏、破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害。但语意、程度越来越重大。

例句：他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。

这句中“造诣”一词使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了。

五、辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。

如“交换”用于具体的、范围小的事物，如“交换礼物或意见”，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如“交流思想或经验”。

再如“充足、充分、充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与具体事物搭配，如“阳光充足”“水源充足”，“充分”多与抽象事物搭配，如“条件充分”“理由充分”，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配，如“精神充沛”“体力充沛”。

六、辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。

如“爱护、保护、庇护”。“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词；“庇护”指袒护，贬义词。

再如“果断、武断、决断”。说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“决断”一词基本上属中性词。

七、辨析词语的语体色彩

语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，有口头语体用词和书面语体用词。

口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。

例如：

1、掩饰/遮挡 包蕴/包含 饱览/观看 吹拂/吹动 停滞/停止

2、抬头/昂首 卖出/售出 天边/天际 胳膊/臂膀 背着/背负

八、辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面义。

1、把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，那就是太无聊了，太乏味了。

2、注意特定情景或处境。

如：“繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的?”（《雷雨》）这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难以理解到这层意思。

3、体会作者的思想感情。

如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了” ，“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。这里鲁迅先生用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的清国留学生。