下面是古人描写劳动的诗句，请选择三组以上，以“劳动之美”为话题，写一篇800字以上的文章。

1、采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

2、田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（南宋·杨万里《插秧歌》）

3、晨兴理荒秽，带月荷锄归。（东晋·陶渊明《归园田居》）

4、春种一粒粟，秋收万颗子。（唐·李绅《悯农》）

5、民生在勤，勤则不匮。（东晋陶渊明《劝农》）

6、涉烟采芙蓉，湖波秋影荡。（元·郭翼《江南采莲曲》）

7、采菊东篱下，悠然见南山。（东晋·陶渊明《饮酒》）

8、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。（南宋·辛弃疾（《清平乐·村居》）

9、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（南宋·范成大《四时田园杂兴》）

提示:

劳动之美，美在“采采芣苢，薄言襭之”的满载而归。

劳动之美，美在“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的协同合作。

劳动之美，美在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活充实。

劳动之美，美在“春种一粒粟，秋收万颗子”的财富创造。

劳动之美，美在“民生在勤，勤则不匮”的家国安泰富足。

劳动之美，美在“涉烟采芙蓉，湖波秋影荡”的诗情画意。

劳动之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的心旷神怡。

劳动之美，美在“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的家庭温馨。

劳动之美，美在“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的天真稚趣。

构思一：写作记叙文

【拟题】                 劳动之美

【开头】劳动之美，在田间地头，在教室操场，在科研基地，也在古代文人的诗词里。今天，就让我们一起走进古诗词，去领略劳动的美丽吧！

【主体】

（一）“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。”这是《诗经》里的诗句。描述三千年前广阔田野上一群妇女采摘芣苢的欢快场面。风和日丽，芣苢茂盛，结伴采摘，边采边歌，这劳动的过程，真的太美妙了。

（二）“春种一粒粟，秋收万颗子。”这是唐朝诗人李绅的诗句。描述春种秋收的过程。绿的禾苗、黄的稻米，这是生机之美、丰收之美。

（三）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”宋朝辛弃疾的诗句给我们描述了一户五口之家的日常生活。你难道不觉得大人小孩各自忙碌、其乐融融也是一种美吗？

【结尾】在古诗词里面，我们看到了劳作过程的美、春种秋收的美，还有一家五口人人劳动、其乐融融的美。真心希望同学们不只在书籍里，更要在各自学习生活的亲身实践中，去体验丰富多彩的劳动之美。

构思二：写作议论文

【拟题】劳动产生美

【开头】

提到劳动，人们会想到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的酷热难当，会想到“日出而作，日落而息”的循环往复。无论是体力劳动，还是脑力劳动，都有其辛苦的一面，这一点不可否认。不过，我们应该以积极乐观的态度去看待劳动，发现并享受劳动之美。

【主体】

劳动之美，美在“采采芣苢，薄言采之”的劳作过程。描述三千年前广阔田野上一群妇女采摘芣苢的欢快场面。

劳动之美，美在“春种一粒粟，秋收万颗子”的财富创造。描述春种秋收的过程。

劳动之美，美在“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的家庭温馨。描述南宋时期一户五口之家各自忙碌、其乐融融地场景。

【结尾】

劳动之美，美在劳作过程，美在财富创造，美在家庭和美。让我们劳动起来，用勤劳的双手、智慧的大脑，去成就美好自我，去建设美好家园，去描画我们美好的当下与未来。