读放翁先生剑南诗草

南宋·戴复古

茶山衣钵放翁诗，南渡百年无此奇。
入妙文章本平澹，等闲言语变瑰琦。
三春花柳天裁剪，历代兴衰世转移。
李杜陈黄题不尽，先生模写一无遗。

【注释】

陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。曾在川、陕一代为官生活，其间的诗歌创作结集为《剑南诗稿》。诗草：诗的草稿，诗作。此指诗作。

茶山：指南宋诗人曾几，自号茶山居士，是陆游的老师。衣钵：佛教僧尼的袈裟与饭盂。中国禅宗师徒间传授道法，常付衣钵为信，叫做衣钵相传。后来把一般的传授思想、学术、技能等，也叫做传授衣钵。

入妙：谓达到神妙之境。多形容诗文或技艺高超。

等闲：平常。瑰琦：瑰丽奇异。

三春花柳天裁剪：化用贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”诗句。天：天公，大自然。

李杜陈黄：李白、杜甫、陈师道、黄庭坚。前二位是唐朝诗人，后两位是北宋诗人。

题不尽：没有完全题写的事物。模写：描写。

【译文】

陆游的诗作师承茶山居士，

在宋室南迁的百年时光里卓然称奇。

神妙文章，看似平淡；平常语言，瑰丽奇异。

无论是大自然的红花与绿柳，

还是历代的兴衰、世事的迁移，

还有那些即便李、杜、陈、黄也未题记的内容，

放翁先生全部描写一无漏遗。

【问题】

1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 诗歌题目交代了写诗的缘由，暗含着对陆游的崇敬之情以及思以为师之意。

B. “衣钵”一词交代了曾几和陆游的师生关系，也暗示了陆游诗文水平很高。

C. 第五句既指出了陆诗描绘的自然风光，又赞扬了陆诗浑然天成的艺术境界。

D. 诗歌运用了对比的手法，第二句暗含对比，尾联明确对比，两处角度不同。

2. 本诗对陆放翁 诗文作了哪些方面的高度评价?试作简要分析。

【答案】

1.A   戴复古，曾从陆游学诗。“先生”理解为“老师”或是“尊称”，语带崇敬，并非“暗含”。

2. 语言风格方面：看似平淡，实则精工。颔联的“平澹，等闲”说的是平淡，“入妙，瑰琦”说的是精工。题材内容方面：极为全面，自然景色、历史兴衰等，都进入了写作范围。“模写一无遗”就是这个意思。历史地位方面：宋室南渡后百余年间，陆游是最优秀的诗人，能与李白杜甫等大诗人比肩。首联和尾联都能体现这一内容。