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一、弹完琴，逛超市 

昨天下午练完琴，带小朋友到超市。鉴于小朋友一天的良好表现，懒虫妈妈宣布，小朋友可以决定晚餐食料，但是要自己正确地算出总价钱。小朋友手持百元大钞一张，风驰电掣奔向食品区。买了爱吃的带鱼、豆芽菜和生姜，小朋友眼珠子一转，算出共花费35.6元。

 
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二、家有馋猫爱吃鱼

一到家小朋友迫不急待地打开电视。懒虫妈妈先煮好了带鱼，悄悄放在桌上后继续炒菜。

端上炒好的第二盘菜，发现带鱼已经少了几大段。瞧那位电视迷，此时已经坐到桌旁大快朵颐。

“哎，妈妈，你做的鱼实在好吃，我今天只要吃鱼就不用吃饭了。”“好啊，自己吃鱼要注意鱼卡。慢点吃。”

我家老余和小余特别爱吃鱼。 如果他爸爸在家，小朋友就不用自己动手，可以吃现成的鱼块。因爸爸去北京开会，懒虫妈妈放手让小朋友自己吃鱼。 

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三、吃鱼慢弹琴更要慢

擦干手，坐在桌旁，端详着小馋猫。只见小猫爪子拿了一鱼块，先把鱼放嘴里渍一下，然后一点一点地把鱼刺拔掉，小心翼翼地一咬一小块鱼肉。虽然慢点，但总能吃到原汁原味的鱼肉。

看着他慢条斯理，自得其乐、津津有味吃鱼模样，懒虫妈妈计上心来：“一首首美妙的乐曲就如同一块块美味的鱼肉。吃鱼前先要剔掉鱼卡，就像弹一首曲子前先要分析找出难点。鱼卡除掉后吃鱼，等于弹一首曲子先解决了曲子中的难点。弹琴也要像吃鱼一样要慢。慢吃鱼，不会被卡住；慢弹琴，才不会遇到难点就卡。仔仔细细地吃鱼能品味到鱼的香味，弹琴也要像吃鱼这样才能奏出娓娓动听的旋律。喜欢吃鱼的人会品尝到各种鱼的美味，爱弹琴的人才会享受到各种乐曲的妙不可言。”

 小馋猫边听边若有所思地点头“嗯，是的。一弹琴我就想吃鱼。”

 一弹琴就想吃鱼！啊哟，我的馋猫！

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四、懒虫妈妈反思

 在培养孩子的能力方面，要强化该肯定的行为，淡化那些不该肯定的行为。