大岩俊之是日本著名的阅读专家，还是一个力行实践的创业家，这是我敬佩他的地方，许多人都是都是夸夸其谈，而很少操刀实践。大岩俊之则身体力行，用阅读挣钱。这与我的“行动才有意义”以及“我做给你看”的理念相吻合。

《实用性阅读指南》的封面上就开宗明义“把读到的是知识转化为能力”，确实不简单。知识就是财富，财富拿到手里需要具备“把书中的每一个知识都能在实际行动中发挥最大作用”的新动力。这一点需要我学习学习再学习。

现在，我已经开始了行动，把阅读过的图书写出阅读感受，并放在我的阅读博客和微信公众号上。因为许多人会阅读这些文章，然后会邀请我去讲课，去解决阅读的实际问题。比如中高考阅读考试、课堂阅读教学、学校打造书香校园等等。

该书的第一个观点是，有效率地阅读。这一点，我以前都是凭着兴致，也就是说，想读就读，不想读就拉倒。这是愚蠢的举动，尤其对于一个致力于研究阅读的人来说，十分错误。其实，对每一个人来说都是如此，因为人生有涯，而书却浩如烟海。所以要有效率概念，阅读一本书需要给自己限制一个时间。所以就要讲究方法，以便达到一定的效率。比如，确定读书目的、摘取自己需要的信息、阅读序言目录和后记、阅读重点的20%部分，有意识地输出阅读内容。关于通过输出来提高阅读效率，我做了一些尝试，比如复述、概括、讨论、写感想等等。

因为输出会促进我的理解和思考，从而深刻理解阅读内容。

大岩俊之主张不借书读，理由很充分，但是中国人主张“书非借不能读也”，理由是只有借来的书才珍惜，才会认真地阅读。这是当时对贫穷社会而言。对于今天大多数来说，借书反倒没有买的快，网上下单，第二天就会有快递送到手里。而《阅读的历史里》有人认为，借书阅读就像偷情，不算是很阳光的事情。不同的主张都有道理，我们要根据自己的实际情况来决定，实在没有钱买书，可以借书看。

该书的第二个观点是，边阅读边记笔记。通过目录等把握文本结构，通过思维导图把阅读内容视觉化，凡此种种，这都是很好的阅读方法。

第三个观点是，如何深刻理解内容。具体操作我在讲第一个观点时已经捎带着讲了。大岩俊之认为，一本书的重要内容只占整本书的20%，这20%中最重要的仅有4%，一本100页的书，只有4页核心内容。其它部分甚至可以完全不读也行。阅读需要找到重点，平均用力浪费时间。浪费精力。

第四个观点是，把阅读内容付诸行动。把理论分解成实际行动程序和步骤。这一点很重要，尤其对于研究人员同时有负责行政事务的人，把阅读的内容转化成实际行动程序，是很重要的一步，许多事情，往往开头想的很好，但是实际操作的时候已经离题万里了。

如果实现“知识改变命运”，那就要需要实际的行动。因此决不能纸上谈兵，要边读书边实践。