首先，要树立学生考试复习值得信赖而非有利可图的观念。学生要系统全面复习，而非猜题押宝。

期末考试乃至各种考试的复习都是科学的系统的，考试是有一定的科学性的。学生要全面复习，不能完全靠训练试题就能考高分，教师不能讲考试题，否则，到时候就考这样的试题，就让学生觉得复习有利可图，有捷径可走，这就让学生产生投机取巧的心态，重要的是训练方法。课外家教辅导要帮助构建知识体系，而不是完全讲考试题目，或者帮助学生套作文题目。同时出题时也会考虑不让学生套试题。每个学生都要写十几篇好的作文，反复修改，保持一定的作文训练。才能在考试的时候考好。

其次，学生要给自己的期末考试正确定位。扎扎实实的考试，不求太高的分数。

期末是全区统考，同学们初步给自己定一个位，自己的成绩大概在区里处于一个什么位置，坦坦然然考出自己的真水平，不一定考太高，找到位置即可。如果以后成绩更加进步就也好，即使能保持原来的位置，能和区里的平均分拉近就更好。即使总分没有和区里的分数拉近多少，但是有几道题目和区里的分数拉近，也是进步。学生要看到自己进步的那一面。所以期末考试既要重视它，但成绩不要要求太高。如果期末考的很高，往后成绩越考越差，就会打击自己，怀疑自己复习的有问题。因此还是要考出自己的真实水平。扎扎实实面对考试面对学习。这样可以和一二模考试做一个比较。要自己和自己比。不要和别的同学比和别的班级比和别的学校比。

期末考试试题有着明确的定位。第一，给长期用功的学生以奖赏。从题目设置和作文出题。对于长期努力的孩子成绩就应该高。第二，给最近开始用功的学生以希望。在最后一个月的复习中，只要努力，这些同学们把各种题型给做一下，简单的接触训练，就会要好的表现。建议最近6年的中考试题先做一做，每周做一套或者两套，对于6年中考语文的题型熟悉，这样就期末试题就不会陌生。期末有别于一二模出题的目的，不会找某一个区里的模拟试题来考学生。训练题型要找中考试题题型模仿，各区模拟试题没有中考试题模仿的到位。6年中考体型比较完整系统。对于一般学生一个月熟悉中考题型，一般能见成效。和长期努力的孩子比较，那些刚刚开始努力的学生还是不行。第三，给予吊儿郎当的学生警示。试题也有一定难度，让他们知道不用功会很差。

题料新鲜，试题都会做很精细的筛选，一般都是以前没有出现的试题，事件都是最近发生的事件，以前没有出现的，因此学生要灵活运用。文言文试题还是重点篇目。但是思路还是比较稳定的。让学生积累经验而非僵化套路。提供题型但不能压题，文言文除外，给出多个题型，全面训练。解题方面要多种思路而不是僵化套路，结合文本训练。反复训练结合文本，学生有套路但是不会结合文本，训练很重要。

最后，让学生放眼生活，而非唯看试题。学生不仅关注课堂学习考试，还要把知识能力融进生活。把试题和生活实际联系起来，灵活运用。比如作文能够关注生活，写出自己的心声。素材丰富，感受深刻。

适应一些新变化。今年期末语文试题具有一些的新的变化。学生要学会处理150分钟做120分的卷子。一般安排50分钟给作文，100分钟给前面各题（70分），基本1分需要1.5分钟。还有要学会使用答题卡。使用不同的笔，涂的方法。