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《老文犯傻》入选语文报高考版》

(2022-11-01 10:35:18)
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韦名

小说

试题

老文犯傻入选《语文报高考版》

老文犯傻

/韦名

  老文见了谁都是一副认真样:认认真真招呼,认认真真做事,认认真真做人。

  认真过了头,有时会犯傻。这不,新书记一来,认真的老文就犯了傻。

  书记经过一番深入调研,决定从帮扶基层做起,破解地方发展不平衡问题。在书记的带领下,一场声势浩大的扶贫攻坚战在全县轰轰烈烈开展。

  “基础不牢,地动山摇。扶贫攻坚既是固本强基工程,也是全县一号工程!”书记高度重视并率先垂范,选择一个僻远农村作为自己的扶贫工作联系点。

  “我们这个村,虽然条件差、基础弱,但我们有信心、有决心做到一年一小变,两年一中变,三年一大变!”书记在联系点向老百姓郑重承诺。

  官场里,举凡领导重视的事,小事都是大事。书记一重视,各部门陆续行动,有钱出钱,有项目给项目,没钱没项目,出点子出力气……众人拾柴火焰高,熊熊燃起的火焰映红了书记的联系点。

  说老文犯傻,就傻在这。

  “锦上添花的事,我不做!”在各部门纷纷身体力行支持书记联系点,千方百计通过简报、媒体让书记知道的当口,作为水利局长的老文,拒绝了副手提出用局里资源支持书记联系点建设的建议。不仅如此,老文还在一些场合批评一窝蜂在巴掌大一块地方扎堆上项目投资金,既不科学,也不合理。

  被批评者在嗤之以鼻的同时,也暗暗为老文的犯傻捏把汗——当然了,没有水利部门的支持,书记联系点的建设依旧如火如荼进行。

  这时,老文又犯傻了。

  按照分工,县里其他领导参照书记的做法,每人选一个贫困村作为自己的扶贫工作联系点。对自己的联系点,每个领导都很重视,动用各种关系和资源开展帮扶工作——领导分管的部门有资源的,轻轻松松;无资源的,则压力山大。

  这时候,老文主动到一位从省里下来、排名最后又管着无权无势部门的年轻副县长的联系点调研。

  一个星期后,老文专程到年轻的副县长办公室,汇报水利部门对这个联系点的帮扶计划:修建农田水利设施、加固山塘水库工程、筹建农村三级小水电站……

  在副县长感激的目光中,认真的老文认认真真地落实帮扶计划。

  “放着书记的联系点不去帮扶,老文真的犯傻。”

  “官场上两类人不能得罪,一是老干部,二是年轻人。年轻是资本,老文是在作长线投资啊!”

  一年,副县长的联系点帮扶工作有了起色。

  两年,副县长的联系点各项帮扶工作风生水起。老文和副县长这一老一少竟成了忘年交。

  两年来,老文不仅听够了流言蜚语,看足了书记阴沉的脸色,更是把分管水利的副县长气得鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛。

  官场多变。正当老文全力以赴做好副县长的联系点帮扶工作时,副县长被调走了。

  “呵呵,拍马拍到马都走了!”

  老文干脆傻到底,一如既往帮扶,找上级抽调资金,联系建设单位,指导农民种养……

三年帮扶结束。在市里大张旗鼓召开扶贫攻坚表彰会上,尽管副县长的联系点未纳入考核,没有与其他领导的联系点一同受表彰,但村民却给老文送来了新鲜的瓜果和活蹦乱跳的鱼。

而此时的村里,崭新的水渠引来的水正源源不断地浇灌着长势正欢的瓜果蔬菜;翻新的水库大坝拦起了一库水,水面上密密麻麻布满各种鱼箱,鱼儿在水里欢腾;日夜轰鸣的小水电站一刻不停地往外输送着电。

  官场也难料。刚刚开完扶贫攻坚表彰会的书记,一下主席台就被上级纪委带走了——据说涉嫌贪腐。更让人意想不到的是,接替书记的居然是一年前调走的年轻副县长。

  大家愕然过后,都把惊讶的眼光投向了老文。

  “还是老文的眼光犀利老到!”

  “傻人有傻福,该老文扬眉吐气了!”

  老文却又再次犯傻。

  “此一时,彼一时!”老文竟然不与一年前极其熟稔并且无话不谈的书记接近。即便书记找他谈心谈话,老文也只是草草汇报完水利局的工作后,便迫不及待地走人。

新来的书记也与前任一样,忙着深入调研,提出施政方略。认真的老文还和从前一样,见了谁都一副认真样,当着他的水利局长。

(选自2014年12月15日《羊城晚报》)

 

问题:

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴,最恰当的两项是()(5分)

A.书记经过番深入调研,決定从帮扶基层做起,破解地方发展不平衡题,但是老文时理解不了就不予支持,就“犯傻”。

B.书记一重视,各部门陆续行动,有钱出钱,有项目给项目,从这里可见新书记具有很强的号召力

C.老文不支持书记,却支持年轻的副县长,因为文发现了书记渉嫌贪腐,而年轻的副县长更有政治前途,更值得亲近帮扶

D.“即便书记找他谈心谈话……便迫不及待地走人”在文中具有重要作用,它否定“文是在作长线投资”,让结构更完整

E.本文引用多视角的写法,不仅写文对书记项目的冷淡,更写了其他人对项目的热情,从而让不视角和观点不断冲突和碰撞

2.本文以“老文犯傻"为题,而正文不少篇幅却是写书记,这是为什么?请简要分析。(6分)

3.小说在刻画老文这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

4.文中画线处表现出言语者怎样的心态?请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。(8分)

 

【】

本文以老文为主人公,主要写其“认真”的品行。其人物形象看似扁平,实则丰满。因为他的认真,内涵丰富:其认真是因地制宜、实事求是,也是淡泊名利、一心为民;更是扎实苦干、一以贯之等。作品还揭示了老文敢于认真的原因:他始终站在事实这一边,站在民生这一边,为民谋利,造福一方。更值得一提的是作品还充分肯定了这一人物形象的意义所在,老文的认真是对趋炎附势者的不屑,是对形式主义、政绩工程的拒绝,更是对一些世俗观念的否定,从而让作品呈现出鲜明的时代特色。

【】

本文考点多,如分析人物形象,品味人物语言,分析作品多处使用的对比手法,鉴赏作品多视角的运用等。分析形象参加上文,分析语言如“锦上添花的事,我不做!”这句简短的语句,内涵却很丰富,从中不难见出老文的耿直胆魄,侧面揭示老文不配合的原因,丰富小说的底蕴,深化主旨。对于老文,世俗言其傻,作者称其真,视角之差,观念有别,矛盾冲突如暗流涌动。

【】

1.本文语言富有意蕴美,请结合全文谈谈你对文中画线语句含意和作用的理解。(6分)

2.对比是这篇小说的主要表现手法,请结合作品,试举两例简要赏析。(6分)

 

 

1.写出了一般世俗之观念,人们都在为自己的现在或将来谋划;以此构成老文生存的特定时代和文化背景,便于凸显老文的性格和思想境界;以此世俗观念和老文观念构成冲突,增强小说的戏剧性。

2.对于县委书记的政绩工程,包括主管副县长在内的一般官员都是积极支持,而老文却明确表示拒绝,两相对比,让老文的耿直性格得以更加鲜明的呈现。对那位从省里下来、排名最后又管着无权无势部门的副县长,他主动接近,积极配合,创造出显著的工作业绩;而当这位县长荣升县委书记后,他有意躲开,前后态度迥然,凸显出老文正直独立的人格魅力

 

 

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