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作者：张健

　　朗州城西，学府故地。圣人福祉，千年育英。

　　居沅水之左岸，明月清风；得文庙之神韵，翰墨流香。观柳叶湖碧波万顷，浇满园桃李，神州溢彩；望善德山山之有德，育天下英才，万古流芳。君不见，枉人山尧帝北面而问，行弟子大礼；笔架城魁星高举朱笔，点诸生竞进。信乎？天上人间，早有灵犀通焉。

　　天行健者，敬业真教创名校；地势坤者，诲人不倦启智慧。或曰：宋儒学府，聚贤人，招弟子，传四书五经；清士罗典，倡德品，治国学，砺湘楚精英。陈何二公，呕全心而兴教，沥尽血以救国，英年早逝矣。十三英杰，劳心劳力，代代传承。亦有先生大国，集特级教师之本领，获全国劳模之殊荣。

　　百二师者，革故鼎新，举课堂教学之高标，执教科创新之牛耳，春蚕吐丝，蜡炬成灰。三三电化教学模式，独领业内数学风骚；素质教育重点实验，喜获多届全国大奖。立国家教科基地，汲园林之沃土；摘书画教育课题，树育人之方向。三尺讲台，报得满园春晖。

　　育英之道，在求真扬善，示美育人。学而不厌，凝神一笔一划；乐求真知，静思一言一行。办四节，启睿智，读书艺体科技颂英语，活泼中不离有度；行三礼，尚儒德，入学感恩毕业展美翼，细微处更见传神。

　　建多彩社团，手之舞之，足之蹈之，在愉悦中长知识；开诚信书架，爱礼智信，润物无声，于桂树下修懿德。刻浮雕长卷，小手牵大手，学生与名家书画论道；游国学圣廊，现代接古代，圣贤携弟子窃窃论语。菁菁校园，无尘世之喧嚣，有清泉之灵动，可以阅先哲金经，做济世真人。

　　甚哉育英！枕诗墙之绵延兮，追颜柳之筋骨；傍儒林之繁华兮，竞贤士之风流。携阳山做笔兮，写兴教之宏篇；取沅水当墨兮，绘盛世之蓝图！

　　美哉!莘莘学子，展双翼而翱翔；

　　兴哉!教育都会，存丰碑以荣光！

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