欢迎您来到北京果雪儿学前教育幼儿园国医启蒙频道。我是播音员——女孩小雪。 今天，我给大家播报的主题是：甲骨文的“医”字有什么文化内涵？ 现代“医”字，一般来说，一指“医生”，二指“医疗”，三指“医术”。 那么，在甲骨文中，有没有“医”字？甲骨文中的“医”字，长什么模样？又有什么特别的文化内涵呢？儿童国医启蒙专家果雪儿为您慢慢道来。 甲骨文的“医”字，有两部分构成。 一部分是“匚”fng。 许慎《说文》释为“受物之器”。 周伯琦《六书正讹é》认同这种说法，认为同于古代画方工具“方”，借用来表示“受物之器”。 戴侗dòng《六书故》指出，器之为“方”者也，通“筐”。 以此，我们可以大致了解到，这个“匚”，表示的是古代盛放东西的一种器物。

甲骨文的“医”字，另外一部分是“矢sh”。 《说文》指出：“矢，弓弩n矢也。从入，象镝dí栝gu羽之形。” 也就是说，“矢sh”字就是箭，“林暗草惊风、将军夜引弓、平明寻白羽、没在石棱中”的箭，“会挽雕弓如满月、西北望、射天狼”的箭，“弯弓射大雕”的箭，拉弓射箭的箭，呼啸而至的箭。 箭射来了，射中了人，自然也就有人会受伤，汩汩g g血流。 考古研究发现，弓箭的出现距今至少有2万年前，弓箭伤人约在4千6百年的新石器时代出现。 《国语》中有“兵不解ji医”，说的是，士兵解开装弓弩箭矢的器具，一一检查弓箭武器。《说文》在《匚部》“医”字下，就引用了《国语》中的这句话。 综合以上甲骨文“医”字的相关释义，儿童国医启蒙专家果雪儿，就来做一番无邪小儿的想象演绎吧： 某年某月某日，战争打响啦。 弓箭呼啸，“飞鸣镝”。 其中，一支箭，也就是“矢sh”，射到了某个士兵。 鲜血汩汩，士兵受伤的部位，可以给个特写，这就是“匚fng”。 某个军“医”出现了，是医缓？是医和？是医呴 x？是文挚？还是秦越人扁鹊？这五个人，是春秋战国时候的五大名“医”啊。 其中，扁鹊冒着生命危险，从士兵身上取出“矢sh”，然后放到一个容器里面。 这个容器也给个特写，这个容器也可以称之为“匚fng”，里面盛放了许多染血的箭头。然后，扁鹊就开始给士兵用药了。

这时候的扁鹊，好像三军统帅，战场就在患者身上，用药如用兵，大胆筹划，小心治疗。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”神医扁鹊不是常胜将军，但是临阵不怯，临场更是强中更向强中去。 扁鹊以“医”救死扶伤的身影，销魂、荡魄、蚀骨，千百年来，感染了一代又一代的后来人。 看吧，扁鹊们背着大药筐，游走江湖。给这个大大的药筐也来个特写吧，这个大药筐也可以称之为“匚fng”，里面可是他们金不换的生命百草园。 在上个世纪六七十年代，扁鹊们化身“斜风细雨不须归”的赤脚医生，大药筐变成了小药箱。给这个小小的药箱也来个特写吧，这个小药箱也可以称之为“匚fng”，“囊中粒剂值千金”，里面同样是他们比地球不轻的宝贝。 扁鹊们是不拿俸禄的郎中，是没有官职的大夫，是走四方的走方铃医，是不教书的无冕先生。 在蒸蒸日上、欣欣向荣的今天，扁鹊们坐堂问诊，有的还登上移动云端，“飞入寻常百姓家”。 “凡为医者，遇有请召，不择高下远近必赴。” 果雪儿国医启蒙就在您身边，专注国医传承，专注儿童健康，专注健康人生，专注健康中国。 幼儿国学玩起来， 中华文化活起来， 全人格养成教育推广起来， 学前教育幸福起来。 今天的播报就到这里。 果雪儿——天天见。

读音：y
甲骨文;古玺文;秦简;小篆;汉帛书;隶书

“医” 是 “醫” 的初文，又是 “醫” 的简化字。“医” 字甲骨文写作 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.44.1.jpg” ， 并非 “矢” (箭)盛在 “匚” 中(多释 “盛弓弩矢器也” ) ， 而 是用 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.45.4.jpg” (勾， 医疗器具)将 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.45.19.jpg” (矢)从人体上剔出表示医疗。 古 玺文写作 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.46.6.jpg” ， 增加了手持器具的 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.46.21.jpg” (攴)和表示 “百药之王” 的 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.47.1.jpg” (酒， 古文字以 “酉” 作 “酒” ) ， 进一步说明了 “医” 是手术和 用药。 小篆定型为 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.48.11.jpg” 。 秦汉简牍(隶书)分别写作 “http://pic.guoxuedashi.com/xiangxing/R201211015.0675.48.36.jpg” 。 可以看到由古文字到今文的演变轨迹。

图为 “象形字书画” 造形