1、 对随班生考核要求

（1）建立个别化的评价体系，尊重学生的个体差异，以培养目标和学生个体发展的不同特点为基础，确定多元化的评价内容，综合评价学生各方面发展情况。

（2）注重形成性评估，填写好评价记录。应用观察记录、问卷调查、谈话、测验、动手操作等各种方法对学生的思想品德，语言发展、心理行为、社会适应能力等各方面进行综合评价。

2、对教师考核要求

（1）分管领导对教师的备课、作业、班主任工作及个别辅导记录检查每学期不少于二次，根据实际情况给以考核。

（2）分管领导要深入每位教师的课堂听课，每学期不少于2次，并做好评课交流，积累好材料。

（3）对随班就读工作中取得成绩的教师要建立评估奖励机制，在各类评优活动中应给予优先考虑。按市教委精神，一名随班生相当于四名普通生折算学额。