六年级小学科学（下）课程纲要

◆课程类型：义务教育必修课程     

◆教学材料：六年级科学下册    教育科学出版社

◆授课时间：36课时

◆授课对象：六年级学生

◆授课教师：

【课程目标】

1．学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物。了解人类观察工具的发展历程，对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识；

2．学生通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化与物理变化的本质区别：是否产生新的物质；

3．学生在感知的基础上，收集整理信息，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，并形成初步的认识。并能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体；

4．学生从垃圾和水两个主题出发，分别探究垃圾的来源、成分和处理方法，污水处理的方法等。从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，并能从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

【内容标准与教学安排】

【课程实施建议】

一、课程资源

1．教材：教育科学出版社小学科学六年级（下册）

2．练习：江苏教育出版社《小学科学同步探究》

3．校内：开放科学探究实验室   提供各类玻片标本、图片等  外借学校图书馆藏书 

4．校外：家乡自然水域  周边企业及科技人员  

二、材料清单

“微小世界”单元

观察工具：不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。

观察对象：昆虫或昆虫器官标本；食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物；洋葱、动物、植物和人体的细胞玻片。

观察图片：多种生物细胞及细胞用用的课件或图片。

“物质的变化”单元

实验材料：火柴、生锈的铁钉或铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品等。

“宇宙”单元

模拟实验材料：圆纸片、皮球、玻璃球、乒乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。

相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。

“环境和我们”单元

观察实验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。

常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。

相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染图片或多媒体资料。

三、教/学方法

1．第一单元：用显微镜观察洋葱表皮细胞，用画图或文字说明。观察各种动植物细胞图谱。

2．第二单元：讨论生活中常见的一些变化应属于哪种变化（糖溶于水，铁生锈等）。观察蜡烛燃烧前后的物质变化情况。讨论铁生锈的原因、过程和防止办法。

3．第三单元：查找各种资料，分专题向同学展示有关月球的各种知识。观看太阳系、银河系及宇宙录像，设计向外星系介绍地球情况的信息卡。观看“挑战者”号升空爆炸的录像片，搜集有关宇航员的图片或邮票，与同学交流或分享。

4．第四单元：观察生物生活在不同水质中的生存质量。实地调查当地水体的污染源（废水、垃圾、清洁剂等）。

【课程评价】

本学期对学生的评价将以《标准》为依据，体现课程基本理念，评价将涉及标准中所提出的分目标，确保实现全面培养学生科学素质的总目标。

评价内容：科学知识的掌握、探究能力的发展、科学态度的发展。

评价方法：对学生学习的评价方法包括形成性评测和总结性评测，以形成性评测为主。具体采用笔试、操作等方式。